سلام و خسته نباشید .من یک پسر 4 ساله دارم . بسیار فعال و کم خواب است .معمولا در حال راه رفتن است کمتر می نشیند بسیار باهوش است از 9 ماهگی شروع به حرف زدن و سوال کردن کرد. من برای تشخیص تیز هوشی و بیش فعالی او چه باید بکنم . منابعی برای مطالعه است و یا تست هایی که بشود تشخیص داد . معمولا یکجا بند نمی شود . حتی موقع غذا خوردن .اصلا مهد کودک بند نشد . الان فقط کلاس موسیقی می رویم زود یاد می گیرد و بعد برای تکرار در س بند نمی شود. به نقاشی و ریاضی و ورزش هم علاقه دارذ. اطلاعات من در این زمینه بیش فعالی بسیار کم است . لطفا راهنماییم کنید .
با سلام. دوست عزیز در بسیاری اوقات حرکت و تحرک کودکان از هوش فوق العاده انهاست نه از بیش فعالی . زمانی بیش فعالی را مرضی می دانیم که فاکتوری مثل هوش بالا در میان نباشد و تحرک کودک را به دلیل هوش او ندانیم .باید سعی کنید تا انجا که خودش طلب می کند زمینه یادگیری را فراهم کنید و از او تقاضای تکرار موضوع هایی را که خوب فراگرفته نداشته باشید . مراقب هم باشید که افراط در مواد اموزشی او را دلزده نکند .زمینه های اموزشی را متنوع کنید و در هر زمینه با وجود علاقه و تمایلش ، ارتقا و مهارت بیشتر را فراهم کنید . تا هدفمندانه مسیر را دنبال کند . زمینه را برای تحرک و تخلیه انرژی برایش فراهم کنید .و بازی های آموزشی و تحرک آفرین را برای او مهیا کنید . در مهد نیز مربی باید با ایجاد جذابیت و زمینه های یادگیری جدید او را در کلاس ماندگار سازد .البته توصیه می کنم حتما او را توسط یک روان شناس کودک به صورت حضوری مورد معاینه و تشخیص قرار دهید .
عنوان سوال:

سلام و خسته نباشید .من یک پسر 4 ساله دارم . بسیار فعال و کم خواب است .معمولا در حال راه رفتن است کمتر می نشیند بسیار باهوش است از 9 ماهگی شروع به حرف زدن و سوال کردن کرد. من برای تشخیص تیز هوشی و بیش فعالی او چه باید بکنم . منابعی برای مطالعه است و یا تست هایی که بشود تشخیص داد . معمولا یکجا بند نمی شود . حتی موقع غذا خوردن .اصلا مهد کودک بند نشد . الان فقط کلاس موسیقی می رویم زود یاد می گیرد و بعد برای تکرار در س بند نمی شود. به نقاشی و ریاضی و ورزش هم علاقه دارذ. اطلاعات من در این زمینه بیش فعالی بسیار کم است . لطفا راهنماییم کنید .


پاسخ:

با سلام. دوست عزیز در بسیاری اوقات حرکت و تحرک کودکان از هوش فوق العاده انهاست نه از بیش فعالی . زمانی بیش فعالی را مرضی می دانیم که فاکتوری مثل هوش بالا در میان نباشد و تحرک کودک را به دلیل هوش او ندانیم .باید سعی کنید تا انجا که خودش طلب می کند زمینه یادگیری را فراهم کنید و از او تقاضای تکرار موضوع هایی را که خوب فراگرفته نداشته باشید . مراقب هم باشید که افراط در مواد اموزشی او را دلزده نکند .زمینه های اموزشی را متنوع کنید و در هر زمینه با وجود علاقه و تمایلش ، ارتقا و مهارت بیشتر را فراهم کنید . تا هدفمندانه مسیر را دنبال کند . زمینه را برای تحرک و تخلیه انرژی برایش فراهم کنید .و بازی های آموزشی و تحرک آفرین را برای او مهیا کنید . در مهد نیز مربی باید با ایجاد جذابیت و زمینه های یادگیری جدید او را در کلاس ماندگار سازد .البته توصیه می کنم حتما او را توسط یک روان شناس کودک به صورت حضوری مورد معاینه و تشخیص قرار دهید .





مسئله مرتبط یافت نشد
1396@ - موتور جستجوی پرسش و پاسخ امین