اینکه احساس می کنید حافظه خود را از دست می دهید دلیل بر از دست دادن حافظه نیست زیرا این احساس نیز مانند سایر احساسات ممکن است واقعیت بیرونی نداشته باشد و به دلیل ضعف در اعتماد به نفس و دچار شک و تردید نسبت به پدیده های بیرونی و امور زندگی است بنابراین این احساس و سایر احسات ساخته و بافته ذهن را باید در بیرون تست و آزمایش کنید. مثلا شما باید ببنید چیزهایی که خیلی حیاتی و مهم هست مثل گوشی موبایل و یا دسته کلید را آیا در هفته سه یا چهار بار فراموش می کنید و یا مثلا از پنج کلمه ای که نا همگون باشد و در یک موقعیت یک دقیقه ای یاد گرفته اید بعد از یک ساعت حداقل 4تای آن را می توانید به یاد بیاورید در صورتی که که احساس خود را آزمایش کردید و یا با تست های حافظه و یادگیری به مشکل یه یاد سپردن و ضعف حافظه خود یقین پیدا کرده اید. باید بگوییم صرف نظر از مسایل ژنتیکی و ارثی، ضربه های مغزی، مصرف داروهای بیهوشی و مصرف مواد زایل کننده عقل؛ بیشتر مشکلات حافظه به دلیل عدم اندوزش صحیح امور بیرونی است مثلا افرادی که دچار اضطراب، وسواس فکری و یا افسردگی هستند به دلیل مشغولیت ذهنی هنگامی باید یک مسئله را با دقت به ذهن بسپارند به دلیل عدم توانایی تمرکز و دقت حواس یا آن کار یا قرار و یا یک لغت بطور ناقص و یا اصلا اندوزش که مرحله اول یادگیری است انجام نمی شود به همین دلیل هنگام بهره برداری از آنچه که اندوخته اید نمی توانید موفق باشید. در بعضی از مواقع فرد به دلیل مسایل روانشناختی اعتماد به نفس ضعیف دارد و در مرحله بهره برداری دچار شک و تردید می شود که شما بهتر است یک تاریخچه از چگونگی شروع این احساس قبل و بعد و مثال هایی بعنوان دلیل برای احساستان ذکر فرمایید. ده روش برای تقویت حافظه خدمت شما تقدیم می شود: مقدمه : حضور در مکان های مذهبی و دعاهای وارده در کتب ادعیه که برای تقوبت حافظه وارد شده است و ایمان به قدرت لایزال الهی ، صدقات و توکل به خداوند و صلوات بعنوان یک اصل کلی و زیر بنایی تمام کارها از جمله اعتماد به نفس و تقویت حافظه الزامی است: 1. توجه خود را بر روی آن چه مطالعه میکنید متمرکز سازید: توجه یکی از مؤلفههای عمده حافظه است. به منظور آن که اطلاعات از حافظه کوتاه مدّت به حافظه بلند مدّت منتقل گردند، شما باید به طور فعّال به آنها توجه کنید. سعی کنید در محیطهایی بدون سر و صدای موجب حواسپرتی، مثل تلویزیون، موسیقی و ... مطالعه کنید. 2. از حفظ کردن مطالب و با عجله برای امتحان حاضرشدن بپرهیزید: جلسات منظمی برای مطالعه در نظر بگیرید. مطالعه مطالب در طول چند جلسه، زمان کافی برای پردازش مناسب اطلاعات را در اختیار شما قرار میدهد. پژوهشهانشان میدهد که دانشآموزانی که به طور مرتب مطالعه میکنند بسیار بهتر از کسانی که تمام مطالب را در یک جلسه طولانی مطالعه میکنند، مطالب را بهیاد میآورند. 3. اطلاعاتی که مطالعه میکنید را سازماندهی کنید: پژوهشگران دریافتهاند که اطلاعات در حافظه به صورت خوشهای سازماندهی شدهاند. شما نیز میتوانید به بهرهگیری از این ویژگی به ساختاردهی و سازماندهی مطالبی که مطالعه میکنید بپردازید. سعی کنید مفاهیم و عبارتهای مشابه یا مرتبط را با هم گروهبندی کنید. 4. از وسایل یاد یار برای به خاطر سپردن اطلاعات استفاده کنید: منظوراز وسایل یادیار، روشی است که دانشآموزان معمولاً از آنها برای یادآوری مطالب کمک میگیرند. برای مثال، شما میتوانید عبارتی که باید به یادآورید را به چیزی که خیلی برایتان آشناست مرتبط سازید. بهترین یادیارها آنهایی هستند که تصورات مثبت، شوخیها یا چیزهای تازه و ابتکاری را به خدمت میگیرند. مثلاً قافیه یک شعر، یک آواز و یا یک جوک ممکن است به شما در به یاد آوردن بخش خاصی از اطلاعات کمک کنند. 5. اطلاعات را در ذهنتان بسط دهید و مرور کنید: برای به خاطر آوردن اطلاعات، شما باید آنچه مطالعه کردهاید را در حافظه بلند مدّت خود قرار دهید. یکی از موثرترین روشها، بسط و مرور نام دارد. یک مثال از این روش این است که ابتدا تعریف عبارتهای کلیدی را بخوانید، سپس با دقت بیشتر آن تعریفها را مطالعه کنید و سرانجام به مطالعه تشریح جزئیات معنی آن عبارتها بپردازید. پس از چند بار تکرار این فرایند، یادآوری این اطلاعات بسیار بهتر و آسانتر خواهد شد. 6. اطلاعات تازه را با چیزهایی که قبلاً میدانستید ارتباط دهید: هنگامی که مطالب ناآشنا و تازهای را مطالعه می کنید، مدتی را به فکر کردن در مورد این که این اطلاعات چه ارتباطی با دانستههای قبلی شما دارد اختصاص دهید. با ارتباط برقراری کردن بین ایدههای جدید و دانستههای موجود قبلی، احتمال به خاطر آوردن اطلاعات تازه به نحو چشمگیری افزایش خواهد یافت. 7. مفاهیم را در ذهنتان مجسّم کنید: بسیاری از افراد با مجسّم کردن اطلاعاتی که مطالعه کردهاند، قدرت حافظه و به یادآوری خود را بهبود چشمگیری میبخشند. به عکسها، نمودارها و سایر تصاویر کتابهای درسیتان توجه کنید. حتی اگر چنین تصاویری وجود ندارد میتوانید خودتان ایجاد کنید. در حاشیه یادداشتهایتان شکل یا نمودار بکشید یا از ماژیکهای رنگی برای برجستهسازی و گروهبندی مطالب مرتبط استفاده کنید. 8. مفاهیم جدید را به فرد دیگری آموزش دهید: پژوهشهانشان می دهد که خواندن مطالب با صدای بلند، در به خاطر سپردن آنها بسیارموثر است. روانشناسان همچنین دریافتهاند که در صورتی که دانشآموزان به(تدریس) مفاهیم جدید به دیگران بپردازند، درک و یادآوری آنها بهبود پیداخواهد کرد. شما میتوانید با آموزش دادن مفاهیم و اطلاعات جدید به دوست یاهمکلاس خود، این رویکرد را امتحان کنید. 9. به اطلاعات پیچیده توجه بیشتری کنید: آیا تا کنون متوجه شدهاید که به یاد آوردن اطلاعات ابتدایی یا انتهایی یک فصل، گاهی چقدر آسانتر است؟ پژوهشگران دریافتهاند که موقعیت قرار گرفتن اطلاعات میتواند در به یادآوردن آنها نقش داشته باشد. در حالی که به یادآوردن اطلاعات میانی ممکن است دشوار باشد، شما میتوانید با صرف وقت بیشترو مرور اطلاعات از اوّل و یا تجدید ساختار اطلاعات، بر این مشکل فائق آیید. هنگامی که به یک مفهوم پیچیده و سخت برخوردید، زمان بیشتری را صرفبه خاطر سپاری آن کنید. 10. روش مطالعه خود را تغییر دهید: یک راه عالی برای افزایش قدرت یادآوری مطالب، تغییر گاه به گاه روش مطالعه است. اگر به مطالعه در یک مکان معین عادت کردهاید، سعی کنید جایتان را عوض کنید. اگر بعد از ظهرها مطالعه میکنید، هر روز صبح چند دقیقهای رابه مرور اطلاعاتی که روز قبل مطالعه کردهاید اختصاص دهید. با افزودن یکعنصر جدید به جلسات مطالعه خود میتوانید اثربخشی تلاشهایتان را افزایش دهید و قدرت یادآوری خود را بهبود بخشید.
اینکه احساس می کنید حافظه خود را از دست می دهید دلیل بر از دست دادن حافظه نیست زیرا این احساس نیز مانند سایر احساسات ممکن است واقعیت بیرونی نداشته باشد و به دلیل ضعف در اعتماد به نفس و دچار شک و تردید نسبت به پدیده های بیرونی و امور زندگی است بنابراین این احساس و سایر احسات ساخته و بافته ذهن را باید در بیرون تست و آزمایش کنید.
مثلا شما باید ببنید چیزهایی که خیلی حیاتی و مهم هست مثل گوشی موبایل و یا دسته کلید را آیا در هفته سه یا چهار بار فراموش می کنید و یا مثلا از پنج کلمه ای که نا همگون باشد و در یک موقعیت یک دقیقه ای یاد گرفته اید بعد از یک ساعت حداقل 4تای آن را می توانید به یاد بیاورید در صورتی که که احساس خود را آزمایش کردید و یا با تست های حافظه و یادگیری به مشکل یه یاد سپردن و ضعف حافظه خود یقین پیدا کرده اید. باید بگوییم صرف نظر از مسایل ژنتیکی و ارثی، ضربه های مغزی، مصرف داروهای بیهوشی و مصرف مواد زایل کننده عقل؛ بیشتر مشکلات حافظه به دلیل عدم اندوزش صحیح امور بیرونی است مثلا افرادی که دچار اضطراب، وسواس فکری و یا افسردگی هستند به دلیل مشغولیت ذهنی هنگامی باید یک مسئله را با دقت به ذهن بسپارند به دلیل عدم توانایی تمرکز و دقت حواس یا آن کار یا قرار و یا یک لغت بطور ناقص و یا اصلا اندوزش که مرحله اول یادگیری است انجام نمی شود به همین دلیل هنگام بهره برداری از آنچه که اندوخته اید نمی توانید موفق باشید.
در بعضی از مواقع فرد به دلیل مسایل روانشناختی اعتماد به نفس ضعیف دارد و در مرحله بهره برداری دچار شک و تردید می شود که شما بهتر است یک تاریخچه از چگونگی شروع این احساس قبل و بعد و مثال هایی بعنوان دلیل برای احساستان ذکر فرمایید. ده روش برای تقویت حافظه خدمت شما تقدیم می شود:
مقدمه : حضور در مکان های مذهبی و دعاهای وارده در کتب ادعیه که برای تقوبت حافظه وارد شده است و ایمان به قدرت لایزال الهی ، صدقات و توکل به خداوند و صلوات بعنوان یک اصل کلی و زیر بنایی تمام کارها از جمله اعتماد به نفس و تقویت حافظه الزامی است:
1. توجه خود را بر روی آن چه مطالعه میکنید متمرکز سازید:
توجه یکی از مؤلفههای عمده حافظه است. به منظور آن که اطلاعات از حافظه کوتاه مدّت به حافظه بلند مدّت منتقل گردند، شما باید به طور فعّال به آنها توجه کنید. سعی کنید در محیطهایی بدون سر و صدای موجب حواسپرتی، مثل تلویزیون، موسیقی و ... مطالعه کنید.
2. از حفظ کردن مطالب و با عجله برای امتحان حاضرشدن بپرهیزید:
جلسات منظمی برای مطالعه در نظر بگیرید. مطالعه مطالب در طول چند جلسه، زمان کافی برای پردازش مناسب اطلاعات را در اختیار شما قرار میدهد. پژوهشهانشان میدهد که دانشآموزانی که به طور مرتب مطالعه میکنند بسیار بهتر از کسانی که تمام مطالب را در یک جلسه طولانی مطالعه میکنند، مطالب را بهیاد میآورند.
3. اطلاعاتی که مطالعه میکنید را سازماندهی کنید:
پژوهشگران دریافتهاند که اطلاعات در حافظه به صورت خوشهای سازماندهی شدهاند. شما نیز میتوانید به بهرهگیری از این ویژگی به ساختاردهی و سازماندهی مطالبی که مطالعه میکنید بپردازید. سعی کنید مفاهیم و عبارتهای مشابه یا مرتبط را با هم گروهبندی کنید.
4. از وسایل یاد یار برای به خاطر سپردن اطلاعات استفاده کنید:
منظوراز وسایل یادیار، روشی است که دانشآموزان معمولاً از آنها برای یادآوری مطالب کمک میگیرند. برای مثال، شما میتوانید عبارتی که باید به یادآورید را به چیزی که خیلی برایتان آشناست مرتبط سازید. بهترین یادیارها آنهایی هستند که تصورات مثبت، شوخیها یا چیزهای تازه و ابتکاری را به خدمت میگیرند. مثلاً قافیه یک شعر، یک آواز و یا یک جوک ممکن است به شما در به یاد آوردن بخش خاصی از اطلاعات کمک کنند.
5. اطلاعات را در ذهنتان بسط دهید و مرور کنید:
برای به خاطر آوردن اطلاعات، شما باید آنچه مطالعه کردهاید را در حافظه بلند مدّت خود قرار دهید. یکی از موثرترین روشها، بسط و مرور نام دارد. یک مثال از این روش این است که ابتدا تعریف عبارتهای کلیدی را بخوانید، سپس با دقت بیشتر آن تعریفها را مطالعه کنید و سرانجام به مطالعه تشریح جزئیات معنی آن عبارتها بپردازید. پس از چند بار تکرار این فرایند، یادآوری این اطلاعات بسیار بهتر و آسانتر خواهد شد.
6. اطلاعات تازه را با چیزهایی که قبلاً میدانستید ارتباط دهید:
هنگامی که مطالب ناآشنا و تازهای را مطالعه می کنید، مدتی را به فکر کردن در مورد این که این اطلاعات چه ارتباطی با دانستههای قبلی شما دارد اختصاص دهید. با ارتباط برقراری کردن بین ایدههای جدید و دانستههای موجود قبلی، احتمال به خاطر آوردن اطلاعات تازه به نحو چشمگیری افزایش خواهد یافت.
7. مفاهیم را در ذهنتان مجسّم کنید:
بسیاری از افراد با مجسّم کردن اطلاعاتی که مطالعه کردهاند، قدرت حافظه و به یادآوری خود را بهبود چشمگیری میبخشند. به عکسها، نمودارها و سایر تصاویر کتابهای درسیتان توجه کنید. حتی اگر چنین تصاویری وجود ندارد میتوانید خودتان ایجاد کنید. در حاشیه یادداشتهایتان شکل یا نمودار بکشید یا از ماژیکهای رنگی برای برجستهسازی و گروهبندی مطالب مرتبط استفاده کنید.
8. مفاهیم جدید را به فرد دیگری آموزش دهید:
پژوهشهانشان می دهد که خواندن مطالب با صدای بلند، در به خاطر سپردن آنها بسیارموثر است. روانشناسان همچنین دریافتهاند که در صورتی که دانشآموزان به(تدریس) مفاهیم جدید به دیگران بپردازند، درک و یادآوری آنها بهبود پیداخواهد کرد. شما میتوانید با آموزش دادن مفاهیم و اطلاعات جدید به دوست یاهمکلاس خود، این رویکرد را امتحان کنید.
9. به اطلاعات پیچیده توجه بیشتری کنید:
آیا تا کنون متوجه شدهاید که به یاد آوردن اطلاعات ابتدایی یا انتهایی یک فصل، گاهی چقدر آسانتر است؟ پژوهشگران دریافتهاند که موقعیت قرار گرفتن اطلاعات میتواند در به یادآوردن آنها نقش داشته باشد. در حالی که به یادآوردن اطلاعات میانی ممکن است دشوار باشد، شما میتوانید با صرف وقت بیشترو مرور اطلاعات از اوّل و یا تجدید ساختار اطلاعات، بر این مشکل فائق آیید. هنگامی که به یک مفهوم پیچیده و سخت برخوردید، زمان بیشتری را صرفبه خاطر سپاری آن کنید.
10. روش مطالعه خود را تغییر دهید:
یک راه عالی برای افزایش قدرت یادآوری مطالب، تغییر گاه به گاه روش مطالعه است. اگر به مطالعه در یک مکان معین عادت کردهاید، سعی کنید جایتان را عوض کنید. اگر بعد از ظهرها مطالعه میکنید، هر روز صبح چند دقیقهای رابه مرور اطلاعاتی که روز قبل مطالعه کردهاید اختصاص دهید. با افزودن یکعنصر جدید به جلسات مطالعه خود میتوانید اثربخشی تلاشهایتان را افزایش دهید و قدرت یادآوری خود را بهبود بخشید.
- [سایر] باسلام وخسته نباشید من مدت 2سالی هست که احساس میکنم یادگیریم کم شده یعنی دربازیابی اطلاعاتم ناموفقم هرچه به ذهنم فشار میآورم نمیتوانم مطالبی راکه خوانده ام به یادبیاورم من حافظه خوبی داشتم ولی چندوقتی است که اینطورشده ام احساس میکنم افسرده شده ام خیلی وقتا بی تفاوت میشوم نسبت به همه چیز ولی گاهی وقتا اینقدرحساس میشوم که با گریه های فراوان هم آرام نمیشوم نمیدانم چه کنم لطفا راهنماییم کنید
- [سایر] احساس بیهودگی میکنم؟
- [سایر] باسلام من احساس میکنم این دنیا وجود ندارهواضطراب دارم احساس خود کشی هم دارم
- [سایر] سلام خانم کهتری خواهش میکنم به سوال من جواب کامل بذید من شهرستان زندگی میکنم مشاور خوبی نداره برم پیشش بزرگترین مشکل من اضطراب و استرس من خیلی ادم استرسی هستم هر روز استرس دارم وقتی تلفن زنگ میزنه احساس میکنم میخان خبر بدی بدن وقتی 2 نفر با هم حرف میزنن احساس میکنم راجب من حرف میزنن تورو خدا کمکم کنین
- [سایر] با سلام چند وقتیست که احساس میکنم وسواس فکری دارم و همینطور افکار مزاحم . درمانش چیست ؟
- [سایر] من وسواس شستشو دارم همیشه احساس میکنم ادرارم میریزد لطفا راهنماییم کنید؟
- [سایر] در شرف طلاق گرفتن هستم و با فکر به جدا شدنم از الان احساس تنهایی میکنم میترسم این احساس کار دستم بده کمکم کنید.
- [سایر] با سلام من حدود 2 سال هست احساس نشاطم را از دست دادم. مثل سابق پر انرژی نیستم. شاید دلیلش مدت زیاد کار کردن، تغییر شهر محل زندگی، ترافیک و ... باشه. داروهای گیاهی، عرقیجات موثر که موجب نشاط و رفع استرس، افسردگی اضطراب، عصبانیت، سردرد عصبی، میگرن باشه معرفی کنید لطفا. من هفته ای 2 ساعت بدنسازی کار میکنم ولی احساس پیری میکنم. نشاط 3 سال یا 4 سال پیش رو ندارم. چه دارو/عرقیجات پیشنهاد میکنید. متشکرم.
- [سایر] با سلام من حدود 1سال است ازدواج کرده ام احساس تنهایی میکنم حوصله ندارم دائم احساس دلتنگی میکنم باهمه رفتار خوبی دارم و از اینکه مادرشوهرم غیرمستقیم با حرفاش منو میرنجونه خیلی ناراحتم ایشون همیشه منو دست کم میگیره و خودشا خیلی بالا میبره من فکر میکنم بی حوصلگی من به دلیل رفتار مادرشوهرم است لطفا به من بگوئید با او چطور رفتار کنم که منو باور کنه واقعا از رفتارش خسته شدم خیلی وقتا وقتی یادم به رفتارش می افتد بی اختیار گریه میکنم آیا افسردگی نگرفته ام؟ کمکم کنید باتشکر از شما
- [سایر] با سلام من مادری هستم شاغل و دارای یک دختر سه ساله و احساس میکنم که صبرم در مقابل او بسیار کم است خواهش میکنم برایم بگویید چگونه در مقابل کارهای کودکانه فرزندم صبور باشم در حالی که همه میگویند او دختر مهربان و آرامی است همیشه نسبت به رفتارم در قبال او احساس گناه میکنم با تشکر
- [آیت الله جوادی آملی] .نمازگزار باید قصد نماز معیّن را تا پایان ادامه دهد , به گونهای که اگر در هر حالتی از نماز از وی سؤال شود , بتواند بگوید فلان نماز را انجام میدهم.
- [امام خمینی] هرگاه برای ضامن شدن خودش شرطی قرارد هد مثلًا بگوید اگر بدهکار قرض تو را نداد من میدهم احتیاط واجب آن است که به ضامن شدن او ترتیب اثر ندهند.
- [امام خمینی] کاری را که جاعل میگوید برای او انجام دهند، باید حرام نباشد، و نیز باید بیفایده نباشد که غرض عقلایی به آن تعلق نگرفته باشد، پس اگر بگوید هر کس شراب بخورد، یا در شب به جای تاریکی برود ده تومان به او میدهم، جعاله صحیح نیست.
- [امام خمینی] اگر جاعل مزد معینی برای کار قرار ندهد، مثلًا بگوید هر کس بچه مرا پیدا کند پولی به او میدهم و مقدار آن را معین نکند چنانچه کسی آن عمل را انجام دهد، باید مزد او را به مقداری که کار او در نظر مردم ارزش دارد بدهد.
- [آیت الله جوادی آملی] ) .االله اکبر) یعنی خدای سبحان بزرگتر از آن است که وصف شود. (أشهد أن لا إله الاّ االله ), یعنی شهادت می دهم که غیر خدای یکتا و یگانه خدای دیگری نیست . (أشهد أنّ محمداً رسول االله ); یعنی شهادت میدهم که حضرت محمدبن عبداالله(ص) پیامبر و فرستاده خداست . (أشهد أنّ علیاً امیرالمؤمنین و ولیّ االله)؛ یعنی شهادت میدهم که حضرت علی(ع)امیر مؤمنان و ولیّ خدا بر همه خلق است . (حیّ علی الصلاة )؛ یعنی بشتاب برای اقامه نماز، (حیّ علی الفلاح)؛ یعنی بشتاب برای رستگاری، (حیّ علی خیر العمل )؛ یعنی بشتاب برای بهترین کار که نماز است، (قد قامت الصلاة)؛ یعنی به تحقیق نماز برپا شد، (لا إله الاّ االله )؛ یعنی خدایی؛ جز خدای یکتا و یگانه, سزاوار پرستش نیست.
- [آیت الله علوی گرگانی] جائز نیست نیّت شستن دست چپ در وقتی که فرو میبرد آن را در آب بلکه باید نیت شستن آن را در حال بیرون آوردن بنماید با محافظه عدم ریزش آب از طرف آرنج بر کف دست تا مختلط نشود آب دست با آب کف دست و همچنین است حال دست راست اگر نشوید به آن دست چپ را.
- [آیت الله سبحانی] هر گاه پرستار و یا طبیب ناچار باشد دست به عورت بیمار بزند باید دستکش در دست کند که دست او به عورت آنها نرسد و همچنین است اگر پرستار و یا طبیب مرد ناچار شود دست به بدن زن بزند یا پرستار و طبیب زن دست به بدن مرد بزند باید دستکش در دست کنند، مگر این که ضرورتی در کار باشد.
- [آیت الله مظاهری] در تیمّم چهار چیز واجب است: اوّل: نیّت. دوّم: زدن کف دو دست بر چیزی که تیمّم به آن صحیح است. سوّم: کشیدن کف هر دو دست به تمام پیشانی از جایی که موی سر میروید تا ابروها. چهارم: کشیدن کف دست چپ به تمام پشت دست راست و بعد از آن کشیدن کف دست راست به تمام پشت دست چپ.
- [آیت الله سبحانی] هر گاه پرستار و یا طبیب ناچار باشد دست به عورت بیمار بزند باید دستکش در دست کند که دست او به عورت آنها نرسد و همچنین است اگر پرستار و یا طبیب مرد ناچار شود دست به بدن زن بزند یا پرستار و طبیب زن دست به بدن مرد بزند باید دستکش در دست کنند، مگر این که ضرورتی در کار باشد.
- [آیت الله سبحانی] اگر دست را تر کند و به صورت و دست ها بکشد، چنانچه تری دست به قدری باشد که به واسطه کشیدن دست، آب کمی بر آنها جاری شود کافی است.