خانواده
خانواده، اولین نهاد اجتماعی و کوچکترین واحد تشکیل دهنده جامعه است.
میخواستم ببینم مقاله ای در خصوص- تاثیر ماهواره و اینترنت بر خانواده -دارید؟ چون یکی از اساتید میگفت که هیچ تاثیر منفی نداره و من مخالفت کردم حالا هم مجبورم کرده یک مقاله در این خصوص ارائه بدم.
میخواستم ببینم مقاله ای در خصوص- تاثیر ماهواره و اینترنت بر خانواده -دارید؟ چون یکی از اساتید میگفت که هیچ تاثیر منفی نداره و من مخالفت کردم حالا هم مجبورم کرده یک مقاله در این خصوص ارائه بدم. پرسشگر عزیز از اینکه مصرانه پیگیر بدست آوردن اطلاعات جدید هستید به خود میبالیم.توضیحی کلی در مورد ماهواره و مضرات آن به شما داده می شود و در آخر نیز مقالاتی با آدرس به شما معرفی می شود که می توانید از آنها استفاده کنید. امروزه کمتر کسی در این گزاره شک میکند که جهان وارد عصر تازه‌ای شده که نماد آن اهمیت یافتن اطلاعات است. بسیاری از دانشمندان و صاحبنظران علوم اجتماعی بر این باورند که ترکیب و همگرایی فنآوری‌های ارتباطی و تجدید ساختار نظام سرمایه‌داری در دهه‌های اخیر ما را وارد عصر و جامعه ی تازه‌ای کرده است. دانیل بل آن را جامعه ی فراصنعتی، امانوئل کاستلز، جامعه ی شبکه‌ای و تادائو اومه سائو آن را جامعه ی اطلاعاتی نامیده است. جامعه ی اطلاعاتی را جامعه‌ای می‌دانند که در آن دسترسی به اطلاعات، افزایش یافته و اطلاعات اهمیت زیادی در زندگی روزمره پیدا کرده و سبب تغییراتی در ساختارهای شغلی شده است. به سبب گسترش دامنه ی تاثیر رسانه‌های جمعی، به ویژه ماهواره و اینترنت و سایر فنآوری‌های اطلاع‌رسانی، جامعه ی اطلاعاتی امروزه بُعدی جهانی پیدا کرده و منحصر به کشور یا کشورهای خاصی نمی‌شود. اقتصاد جهانی مبتنی بر اطلاعات، توسعة فناوری‌های دیجیتالی و فشردگی زمان و مکان از ویژگی‌های این عصر است. موتور محرکه ی این تحولات، انقلاب و انفجار اطلاعات و تحولات پرشتاب علمی و فنآورانه بوده است. در این فرآیند، ابتدا رایانه‌ها به جامعه راه می یابند و سپس رایانه‌های شخصی به منازل و حوزه‌های خصوصی افراد و خانواده‌ها وارد می شوند و بزرگراه اطلاعات را از وسط منازل عبور می‌دهند. وصل شدن رایانه‌ها به خطوط تلفن و دسترسی آسان و نسبتاً کم‌هزینه به اینترنت، افراد را به اطلاعات انبوه و جهانی متصل ساخته و این همه، جنبه‌های مختلف زندگی ما را تحت تأثیر قرار میدهد. یکی از جنبه‌های مهمی که از فنآوری های اطلاعاتی و ارتباطی جامعه ی اطلاعاتی تأثیر می‌پذیرد، هویت است. هویت دارای ابعادی مختلف است. بعد روانشناختی آن که به نام هویت شخصیتی خوانده میشود و شامل تعریف فرد از ویژگی‌های منحصر به فرد فیزیکی و روانشناختی خودش است، با هویت اجتماعی تفاوت دارد. هویت اجتماعی به تعریفی که فرد براساس تعلق و عضویت در گروه‌های اجتماعی از خودش میکند، دلالت می کند و شامل هویت های مختلفی است. برخی از این ابعاد هویت خانوادگی، هویت قومی و هویت دینی است. هویت فردی از مجموع هویت شخصیتی و هویت‌های اجتماعی فرد تشکیل میشود. در جوامع سنتی، هویت بیشتر متأثر از عوامل انتسابی، از پیش مشخص شده و ثابت است. انسانها شبیه یکدیگرند و انسجام بیشتری در ابعاد مختلف هویت وجود دارد. لذا افراد جامعه به لحاظ هویت‌یابی چندان دچار تغییر و دگرگونی نمی‌شوند و اساساً کمتر مسئله‌ای به نام بحران هویت به وجود می‌آید. اما در جوامع جدید منابع هویت‌یابی متعدد و بیشتر اکتسابی است، زیرا انسانها در گروه‌ها و قشرهای اجتماعی متعددی عضو هستند. لذا هویت انسانها در معرض تغییر است. این‌جاست که مسئله ی هویت و چالش‌های هویتی بروز میکند. جامعه ی اطلاعاتی باعث تحولات گسترده از جمله تحول در مفهوم زمان و مکان شده است. فراهم آمدن منابع و مراجع جدید، ذهنیت و هویت افراد را دچار دگرگونی کرده است و این مسئله به منطقه یا کشور خاصی محدود نمی‌شود بلکه تمام جوامع را کم‌وبیش دربرگرفته است. جامعه ی ما نیز چون دیگر جوامع، در معرض تغییر و دگرگونی قرار گرفته است و آثار و پیآمدهای آن را نیز تجربه میکند. جوانان، مستعدترین گروهی هستند که تحت تأثیر این تحولات قرار گرفته اند. نیازهای گوناگون و روزافزون انسانها، سبب رشد کمی و کیفی رسانه‌ها شده است. در این میان،پیشرفت‌های غیرمنتظره و نوین در زمینه ارتباطات، به وسیله رادیو، تلویزیون، ماهواره، اینترنت و نظایر آن، دگرگونی های عمیق اقتصادی و اجتماعی را به همراه آورده و این پرسش را پیش روی ما نهاده است که به منظور هم‌گام شدن با آنها و بهره وری مطلوب از آنها، باید چه شیوه ها و ابزارهایی را برگزید تا در جامعه نیز فضایی درخور پذیرش آنها به وجود آید. در این گفتار، بیش‌ترین توجه به ماهواره و نقش آن در جامعه ، بویژه در سال‌های نوجوانی و جوانی معطوف شده است. ماهواره، یکی از رسانه های قدرتمند ارتباط جمعی به شمار می آید . این ابزار، به دلیل ویژگی‌های منحصر به فرد خود، قادر است پیام‌های تصویری را به دورترین نقاط منتقل کند و تعداد بی‌شماری از افراد را در سراسر دنیا مورد خطاب قرار دهد. همچنان که ماهواره می تواند در هشیار کردن، اطلاع‌رسانی و درحوزه پژوهش، سیاست و ... نقش مهمی داشته باشد؛ برنامه های تخریبی و نابهنجاری نیز دارد؛ تا جایی که برخی از جامعه شناسان و کارشناسان فرهنگی را برآن داشته تا برای مصونیت جامعه انسانی، بویژه نهاد خانواده چارهاندیشی کنند. بدین ترتیب، تاثیر برنامه‌های این ابزار قدرتمند بر افکار عمومی و عملکرد آن را بویژه از نظر تربیتی و جامعه پذیری نباید از نظر دور داشت. گذراندن وقت بیشتر برای تماشای ماهواره، نشان دهنده علاقه کمتر به مطالعه است و به احتمال زیاد، فرد را تنبل و از نظر روانی، منفعل بار می آورد، فعالیت ذهنی را کند و روح انسان را مسخ می کند. ماهواره، مبلغ پرخاش‌گری و ستیزه‌جویی است و گاه انسان را به ترس از خشونت واقعی مبتلا می سازد؛ بدین معنا که فرد از جنگ و مبارزه واقعی می‌هراسد. تماشای تصویرها و فیلمهای مبتذل، کم کم انسان را معتاد میکند؛ به گونه ای که اگر فرد روزی به سراغ ماهواره و عکس‌های مبتذل آن نرود، در زندگی خود احساس کمبود میکند و حالت کسالت به او دست میدهد. . تماشای صحنه‌های مبتذل، ذهن و اندیشه انسان را تسخیر میکند. فردی که خود را به دیدن اینگونه تصویرها عادت داده است، به کار و فعالیت سازنده اقتصادی بی‌رغبت میشود. ماهواره، موجب از بین رفتن حجاب‌های اخلاقی و دینی از بسیاری مسائل، بویژه در زمینه های جنسی و خشونت می شود. در گذشته، دنیای ناشناخته و اسرارآمیز زندگی بزرگسالان، آنها را از کودکان و نوجوانان متمایز می‌ساخت. و به عبارت ساده تر، این تفکیک، بر پایه شرم استوار بود. کودکان و نوجوانان، درباره مسائل جنسی، پول، خشونت، بیماری، مرگ و نظایر آن، لب فرو می بستند؛ اما به‌تدریج و با کسب آگاهی های جدید از راه ماهواره، همه آن نوع رازداری ها به فراموشی سپرده میشود. بلوغ زودرس، از دیگر پیآمدهای دیدن چنین تصویرهایی به شمار می‌رود. به طور طبیعی، اگر نوجوان یا جوانی که چنین صحنه‌هایی را می‌بیند، شرایط ازدواج و تشکیل زندگی زناشویی را نداشته باشد، خواهد کوشید عطش کاذب خود را از راههای دیگر فرو نشاند. این‌جاست که مشکلات اخلاقی دیگری مانند روابط نادرست و... پدید می‌آید. کودکان و نوجوانان، به علت هزینه‌کردن وقت زیادی برای تماشای برنامه های تلویزیونی و ماهواره‌ای که تا پاسی از شب ادامه می یابد، صبح‌ها با تاخیر به کلاس درس می آیند و خواب آلود هستند؛ در نتیجه، بیشتر این افراد، عملکرد نامطلوبی در مدرسه دارند. . نقش ماهواره در تغییر ماهیت افکار عمومی پیرامون مسائل سیاسی و اقتصادی، قابل توجه است. تصمیم گیری و اظهار نظر افراد در این زمینه ها، برخاسته از احساسات ناشی از تبلیغات است؛ زیرا تماشای تصاویر، قدرت تفکر و تعمق را از فرد سلب می کند و در عوض، روند تصمیم‌گیری او را با احساسات و عواطفی که از تماشای تصاویر به وجود می آیند، تحت تاثیر قرار می دهد. . ماهواره، واقعیت‌ها را آن‌طور که باید و شاید به تصویر نمی کشاند. گاهی، بنگاه‌های استعماری و....هستند که مسائل را بزرگ و کوچک می نمایند و به افراد، مجال تامل و تفکر و آزادی بیان جزئیات را نمی دهند؛ زیرا رابطه میان ماهواره و مخاطب، رابطه‌ای یک سویه است و در این فرآیند پیام رسانی، تعیین نوع پیام‌ها و آگاهی ها، در اختیار فرستنده است و گیرنده پیام، به گونه ای خنثی و منفعل آن‌را دریافت می کند. . همانگونه که اعتیاد به مواد مخدر، ویرانگر بنیادهای اخلاقی و خانوادگی و اجتماعی است، استفاده و اعتیاد به برنامه‌های مخرب ماهواره‌ای نیز ارزش‌های اخلاقی و خانوادگی و اجتماعی را به شدت تهدید میکند و بسیاری از افرادی که زمان زیادی از شبانه روز را به تماشای برنامه‌های ضد اخلاقی ماهواره و اینترنت اختصاص می‌دهند، به یقین، از همین راه، به انحراف‌های گوناگون، آلوده می‌شوند. راهکارهای اصلاحی الف)رسالت اصلی مسئولان فرهنگی، ایمن‌سازی افراد، بویژه جوانان و نوجوانان در برابر هجوم بیگانگان و افزایش قدرت مقاومت آنان است. ایمن سازی نیز تنها با برنامه ریزی همآهنگ و درازمدت، برای فرهنگسازی دینی، گسترش شناخت معارف الهی و تنومند ساختن باورهای اصیل مذهبی در جامعه، میسر است که می‌تواند با گذشت زمان، افراد جامعه را به خودآگاهی و خودباوری برساند. به دیگر سخن، نوجوانان باید به گونه ای تربیت شوند که آگاهانه و با اختیار کامل، از آلودگی و گناه بپرهیزند. از برخوردهای فیزیکی و محدودیت آفرینی در استفاده از ماهواره و اینترنت و.... نیز تنها باید به عنوان برنامه تکمیلی و یکی از راههای ایمن‌سازی، بهره برد. ب) اگر محدودیت آفرینی در استفاده از برنامه‌های ماهواره، بدون جایگزین کردن برنامه‌های سازنده و مورد علاقه جوانان باشد، به نتیجه نخواهد رسید و جوانان به انحراف‌ها و مشکلات دیگری دچار خواهند شد. بنابراین، با انتخاب برنامه‌های مناسب یا جایگزین کردن فعالیت‌های دیگر به جای تماشای برنامه های ویرانگر ماهواره‌ای، می‌توان از پیآمدهای منفی آنها پیش‌گیری کرد. ج) باید برای رشد فرهنگ اسلامی در جامعه، تلاش شود. در این راه، از روش‌های زیر می‌توان بهره گرفت : * عمل به ارزش‌های مکتبی و ملی از جانب مسئولان نظام * برداشتن محدودیت‌های غیرضروری در زمینه‌های گوناگون، تا آن‌جا که به رواج ضد ارزشها نیانجامد. * تهیه فیلم‌هایی با موضوع‌های متناسب با تعلیم و تربیت اسلامی * ارایه برنامه‌های مناسب از تلویزیون * تهیه نوارهای ویدیویی مجاز و... پرسشگر عزیز برای آگاهی بیشتر تان می توانید به سایت هایی مانندحوزه نت،پرسمان.....مراجعه و اطلاعات بیشتری کسب کنید ما نیز چند مقاله معرفی می کنیم ان شا الله بتواند راه گشای کارتان باشد. - اینترنت بایدها ونبایدها ماهنامه ره آوران نود،شماره13 نمازی،محمد مهدی - برنامه های ماهواره ای در ارتباط با اصل حاکمیت دولت ها و اصل آزادی-فصلنامه معرفت،شماره 36 حسینی،ابراهیمی - تعارض فرهنگی مخرب ترین اثر ماهواره خراسان - مورخ شنبه 1390/02/31 شماره انتشار 17840 - شیوع وابستگی به اینترنت و عوامل مؤثر بر آن در دانشجویان ابوالفضل محمد بیگی، نرگس محمد صالحی مجله دانشگاه علوم پزشکی گیلان، شماره 78، تابستان 1390 ص 41 - اعتیاد به اینترنت بیماری مدرن جامعه است توصیه هایی برای درمان آلرژی ماهنامه دنیای زنان، شماره 69، خرداد 1390 ص 41 - فرهنگ: ماهواره، اینترنت و رسالت حوزه هامجله اندیشه حوزه پاییز و زمستان 1376 - شماره 10 و 11مصاحبه شونده: محسنیان راد، مهدی - اینترنت هم به سرنوشت ماهواره دچار می شودمجله گزارش آبان 1380 - شماره 128 - بررسی آثار فن آوری ارتباطی جدید (اینترنت بازی های رایانه ای و ماهواره) بر تربیت اجتماعی با تأکید بر سازگاری دانش آموزان سال دوم دبیرستان های تهران مجله اندیشه های نوین تربیتی ) پاییز 1388 - شماره 20نویسندگان:احمدی، پروین - خادمی، عزت - فتاحی بیات، صدیقه - نقش اینترنت و ماهواره در تغییرات فرهنگی و سیاسی کشورهای در حال توسعه: مروری بر یافته های پژوهش مجله مطالعات تربیتی و روانشناسی ) مهر 1385 - شماره 25 نویسنده:عیوضی، محمد رحیم - دیالکتیک جامعه و اینترنت : سازنده یا ویرانگر، مریم اقدمی، کتاب ماه علوم اجتماعی، شماره 146، اردیبهشت 1390 ص 90 - روان شناسی و آسیب شناسی اینترنت مجله روانشناسی و دین ) بهار 1387 - شماره 1نویسنده: شجاعی، محمد صادق مقالات برگزیده اولین دوره همایش هجوم خاموش (سال 1389) - عیسی رفیعی ومرتضی توکلی و جواد بذرافشان (بررسی تاثیر رسانهای مجازی بر عرصه زیست اجتماعی) - محمد علی موظف رستمی (آسیب شناسی شبکه سایبر و فضای مجازی) - سیاوش پور طهماسب و شاپور نورآذر (آسیب شناسی اینترنت) - مریم گلنواز (نقش رسانه ها در انتقال ارزش ها و پدیده شکاف هنجاری و ارزشی نسل ها) - محسن نیازی و محمد کارکنان (اینترنت و امنیت اجتماعی) - الهام پورغالی (ماهواره و آسیب شناسی ان در مقابل امنیت اجتماعی نویسنده : راحله هراتیان
میخواستم ببینم مقاله ای در خصوص- تاثیر ماهواره و اینترنت بر خانواده -دارید؟ چون یکی از اساتید میگفت که هیچ تاثیر منفی نداره و من مخالفت کردم حالا هم مجبورم کرده یک مقاله در این خصوص ارائه بدم. پرسشگر عزیز از اینکه مصرانه پیگیر بدست آوردن اطلاعات جدید هستید به خود میبالیم.توضیحی کلی در مورد ماهواره و مضرات آن به شما داده می شود و در آخر نیز مقالاتی با آدرس به شما معرفی می شود که می توانید از آنها استفاده کنید. امروزه کمتر کسی در این گزاره شک میکند که جهان وارد عصر تازه‌ای شده که نماد آن اهمیت یافتن اطلاعات است. بسیاری از دانشمندان و صاحبنظران علوم اجتماعی بر این باورند که ترکیب و همگرایی فنآوری‌های ارتباطی و تجدید ساختار نظام سرمایه‌داری در دهه‌های اخیر ما را وارد عصر و جامعه ی تازه‌ای کرده است. دانیل بل آن را جامعه ی فراصنعتی، امانوئل کاستلز، جامعه ی شبکه‌ای و تادائو اومه سائو آن را جامعه ی اطلاعاتی نامیده است. جامعه ی اطلاعاتی را جامعه‌ای می‌دانند که در آن دسترسی به اطلاعات، افزایش یافته و اطلاعات اهمیت زیادی در زندگی روزمره پیدا کرده و سبب تغییراتی در ساختارهای شغلی شده است. به سبب گسترش دامنه ی تاثیر رسانه‌های جمعی، به ویژه ماهواره و اینترنت و سایر فنآوری‌های اطلاع‌رسانی، جامعه ی اطلاعاتی امروزه بُعدی جهانی پیدا کرده و منحصر به کشور یا کشورهای خاصی نمی‌شود. اقتصاد جهانی مبتنی بر اطلاعات، توسعة فناوری‌های دیجیتالی و فشردگی زمان و مکان از ویژگی‌های این عصر است. موتور محرکه ی این تحولات، انقلاب و انفجار اطلاعات و تحولات پرشتاب علمی و فنآورانه بوده است. در این فرآیند، ابتدا رایانه‌ها به جامعه راه می یابند و سپس رایانه‌های شخصی به منازل و حوزه‌های خصوصی افراد و خانواده‌ها وارد می شوند و بزرگراه اطلاعات را از وسط منازل عبور می‌دهند. وصل شدن رایانه‌ها به خطوط تلفن و دسترسی آسان و نسبتاً کم‌هزینه به اینترنت، افراد را به اطلاعات انبوه و جهانی متصل ساخته و این همه، جنبه‌های مختلف زندگی ما را تحت تأثیر قرار میدهد. یکی از جنبه‌های مهمی که از فنآوری های اطلاعاتی و ارتباطی جامعه ی اطلاعاتی تأثیر می‌پذیرد، هویت است. هویت دارای ابعادی مختلف است. بعد روانشناختی آن که به نام هویت شخصیتی خوانده میشود و شامل تعریف فرد از ویژگی‌های منحصر به فرد فیزیکی و روانشناختی خودش است، با هویت اجتماعی تفاوت دارد. هویت اجتماعی به تعریفی که فرد براساس تعلق و عضویت در گروه‌های اجتماعی از خودش میکند، دلالت می کند و شامل هویت های مختلفی است. برخی از این ابعاد هویت خانوادگی، هویت قومی و هویت دینی است. هویت فردی از مجموع هویت شخصیتی و هویت‌های اجتماعی فرد تشکیل میشود. در جوامع سنتی، هویت بیشتر متأثر از عوامل انتسابی، از پیش مشخص شده و ثابت است. انسانها شبیه یکدیگرند و انسجام بیشتری در ابعاد مختلف هویت وجود دارد. لذا افراد جامعه به لحاظ هویت‌یابی چندان دچار تغییر و دگرگونی نمی‌شوند و اساساً کمتر مسئله‌ای به نام بحران هویت به وجود می‌آید. اما در جوامع جدید منابع هویت‌یابی متعدد و بیشتر اکتسابی است، زیرا انسانها در گروه‌ها و قشرهای اجتماعی متعددی عضو هستند. لذا هویت انسانها در معرض تغییر است. این‌جاست که مسئله ی هویت و چالش‌های هویتی بروز میکند. جامعه ی اطلاعاتی باعث تحولات گسترده از جمله تحول در مفهوم زمان و مکان شده است. فراهم آمدن منابع و مراجع جدید، ذهنیت و هویت افراد را دچار دگرگونی کرده است و این مسئله به منطقه یا کشور خاصی محدود نمی‌شود بلکه تمام جوامع را کم‌وبیش دربرگرفته است. جامعه ی ما نیز چون دیگر جوامع، در معرض تغییر و دگرگونی قرار گرفته است و آثار و پیآمدهای آن را نیز تجربه میکند. جوانان، مستعدترین گروهی هستند که تحت تأثیر این تحولات قرار گرفته اند. نیازهای گوناگون و روزافزون انسانها، سبب رشد کمی و کیفی رسانه‌ها شده است. در این میان،پیشرفت‌های غیرمنتظره و نوین در زمینه ارتباطات، به وسیله رادیو، تلویزیون، ماهواره، اینترنت و نظایر آن، دگرگونی های عمیق اقتصادی و اجتماعی را به همراه آورده و این پرسش را پیش روی ما نهاده است که به منظور هم‌گام شدن با آنها و بهره وری مطلوب از آنها، باید چه شیوه ها و ابزارهایی را برگزید تا در جامعه نیز فضایی درخور پذیرش آنها به وجود آید. در این گفتار، بیش‌ترین توجه به ماهواره و نقش آن در جامعه ، بویژه در سال‌های نوجوانی و جوانی معطوف شده است. ماهواره، یکی از رسانه های قدرتمند ارتباط جمعی به شمار می آید . این ابزار، به دلیل ویژگی‌های منحصر به فرد خود، قادر است پیام‌های تصویری را به دورترین نقاط منتقل کند و تعداد بی‌شماری از افراد را در سراسر دنیا مورد خطاب قرار دهد. همچنان که ماهواره می تواند در هشیار کردن، اطلاع‌رسانی و درحوزه پژوهش، سیاست و ... نقش مهمی داشته باشد؛ برنامه های تخریبی و نابهنجاری نیز دارد؛ تا جایی که برخی از جامعه شناسان و کارشناسان فرهنگی را برآن داشته تا برای مصونیت جامعه انسانی، بویژه نهاد خانواده چارهاندیشی کنند. بدین ترتیب، تاثیر برنامه‌های این ابزار قدرتمند بر افکار عمومی و عملکرد آن را بویژه از نظر تربیتی و جامعه پذیری نباید از نظر دور داشت. گذراندن وقت بیشتر برای تماشای ماهواره، نشان دهنده علاقه کمتر به مطالعه است و به احتمال زیاد، فرد را تنبل و از نظر روانی، منفعل بار می آورد، فعالیت ذهنی را کند و روح انسان را مسخ می کند. ماهواره، مبلغ پرخاش‌گری و ستیزه‌جویی است و گاه انسان را به ترس از خشونت واقعی مبتلا می سازد؛ بدین معنا که فرد از جنگ و مبارزه واقعی می‌هراسد. تماشای تصویرها و فیلمهای مبتذل، کم کم انسان را معتاد میکند؛ به گونه ای که اگر فرد روزی به سراغ ماهواره و عکس‌های مبتذل آن نرود، در زندگی خود احساس کمبود میکند و حالت کسالت به او دست میدهد. . تماشای صحنه‌های مبتذل، ذهن و اندیشه انسان را تسخیر میکند. فردی که خود را به دیدن اینگونه تصویرها عادت داده است، به کار و فعالیت سازنده اقتصادی بی‌رغبت میشود. ماهواره، موجب از بین رفتن حجاب‌های اخلاقی و دینی از بسیاری مسائل، بویژه در زمینه های جنسی و خشونت می شود. در گذشته، دنیای ناشناخته و اسرارآمیز زندگی بزرگسالان، آنها را از کودکان و نوجوانان متمایز می‌ساخت. و به عبارت ساده تر، این تفکیک، بر پایه شرم استوار بود. کودکان و نوجوانان، درباره مسائل جنسی، پول، خشونت، بیماری، مرگ و نظایر آن، لب فرو می بستند؛ اما به‌تدریج و با کسب آگاهی های جدید از راه ماهواره، همه آن نوع رازداری ها به فراموشی سپرده میشود. بلوغ زودرس، از دیگر پیآمدهای دیدن چنین تصویرهایی به شمار می‌رود. به طور طبیعی، اگر نوجوان یا جوانی که چنین صحنه‌هایی را می‌بیند، شرایط ازدواج و تشکیل زندگی زناشویی را نداشته باشد، خواهد کوشید عطش کاذب خود را از راههای دیگر فرو نشاند. این‌جاست که مشکلات اخلاقی دیگری مانند روابط نادرست و... پدید می‌آید. کودکان و نوجوانان، به علت هزینه‌کردن وقت زیادی برای تماشای برنامه های تلویزیونی و ماهواره‌ای که تا پاسی از شب ادامه می یابد، صبح‌ها با تاخیر به کلاس درس می آیند و خواب آلود هستند؛ در نتیجه، بیشتر این افراد، عملکرد نامطلوبی در مدرسه دارند. . نقش ماهواره در تغییر ماهیت افکار عمومی پیرامون مسائل سیاسی و اقتصادی، قابل توجه است. تصمیم گیری و اظهار نظر افراد در این زمینه ها، برخاسته از احساسات ناشی از تبلیغات است؛ زیرا تماشای تصاویر، قدرت تفکر و تعمق را از فرد سلب می کند و در عوض، روند تصمیم‌گیری او را با احساسات و عواطفی که از تماشای تصاویر به وجود می آیند، تحت تاثیر قرار می دهد. . ماهواره، واقعیت‌ها را آن‌طور که باید و شاید به تصویر نمی کشاند. گاهی، بنگاه‌های استعماری و....هستند که مسائل را بزرگ و کوچک می نمایند و به افراد، مجال تامل و تفکر و آزادی بیان جزئیات را نمی دهند؛ زیرا رابطه میان ماهواره و مخاطب، رابطه‌ای یک سویه است و در این فرآیند پیام رسانی، تعیین نوع پیام‌ها و آگاهی ها، در اختیار فرستنده است و گیرنده پیام، به گونه ای خنثی و منفعل آن‌را دریافت می کند. . همانگونه که اعتیاد به مواد مخدر، ویرانگر بنیادهای اخلاقی و خانوادگی و اجتماعی است، استفاده و اعتیاد به برنامه‌های مخرب ماهواره‌ای نیز ارزش‌های اخلاقی و خانوادگی و اجتماعی را به شدت تهدید میکند و بسیاری از افرادی که زمان زیادی از شبانه روز را به تماشای برنامه‌های ضد اخلاقی ماهواره و اینترنت اختصاص می‌دهند، به یقین، از همین راه، به انحراف‌های گوناگون، آلوده می‌شوند. راهکارهای اصلاحی الف)رسالت اصلی مسئولان فرهنگی، ایمن‌سازی افراد، بویژه جوانان و نوجوانان در برابر هجوم بیگانگان و افزایش قدرت مقاومت آنان است. ایمن سازی نیز تنها با برنامه ریزی همآهنگ و درازمدت، برای فرهنگسازی دینی، گسترش شناخت معارف الهی و تنومند ساختن باورهای اصیل مذهبی در جامعه، میسر است که می‌تواند با گذشت زمان، افراد جامعه را به خودآگاهی و خودباوری برساند. به دیگر سخن، نوجوانان باید به گونه ای تربیت شوند که آگاهانه و با اختیار کامل، از آلودگی و گناه بپرهیزند. از برخوردهای فیزیکی و محدودیت آفرینی در استفاده از ماهواره و اینترنت و.... نیز تنها باید به عنوان برنامه تکمیلی و یکی از راههای ایمن‌سازی، بهره برد. ب) اگر محدودیت آفرینی در استفاده از برنامه‌های ماهواره، بدون جایگزین کردن برنامه‌های سازنده و مورد علاقه جوانان باشد، به نتیجه نخواهد رسید و جوانان به انحراف‌ها و مشکلات دیگری دچار خواهند شد. بنابراین، با انتخاب برنامه‌های مناسب یا جایگزین کردن فعالیت‌های دیگر به جای تماشای برنامه های ویرانگر ماهواره‌ای، می‌توان از پیآمدهای منفی آنها پیش‌گیری کرد. ج) باید برای رشد فرهنگ اسلامی در جامعه، تلاش شود. در این راه، از روش‌های زیر می‌توان بهره گرفت : * عمل به ارزش‌های مکتبی و ملی از جانب مسئولان نظام * برداشتن محدودیت‌های غیرضروری در زمینه‌های گوناگون، تا آن‌جا که به رواج ضد ارزشها نیانجامد. * تهیه فیلم‌هایی با موضوع‌های متناسب با تعلیم و تربیت اسلامی * ارایه برنامه‌های مناسب از تلویزیون * تهیه نوارهای ویدیویی مجاز و... پرسشگر عزیز برای آگاهی بیشتر تان می توانید به سایت هایی مانندحوزه نت،پرسمان.....مراجعه و اطلاعات بیشتری کسب کنید ما نیز چند مقاله معرفی می کنیم ان شا الله بتواند راه گشای کارتان باشد. - اینترنت بایدها ونبایدها ماهنامه ره آوران نود،شماره13 نمازی،محمد مهدی - برنامه های ماهواره ای در ارتباط با اصل حاکمیت دولت ها و اصل آزادی-فصلنامه معرفت،شماره 36 حسینی،ابراهیمی - تعارض فرهنگی مخرب ترین اثر ماهواره خراسان - مورخ شنبه 1390/02/31 شماره انتشار 17840 - شیوع وابستگی به اینترنت و عوامل مؤثر بر آن در دانشجویان ابوالفضل محمد بیگی، نرگس محمد صالحی مجله دانشگاه علوم پزشکی گیلان، شماره 78، تابستان 1390 ص 41 - اعتیاد به اینترنت بیماری مدرن جامعه است توصیه هایی برای درمان آلرژی ماهنامه دنیای زنان، شماره 69، خرداد 1390 ص 41 - فرهنگ: ماهواره، اینترنت و رسالت حوزه هامجله اندیشه حوزه پاییز و زمستان 1376 - شماره 10 و 11مصاحبه شونده: محسنیان راد، مهدی - اینترنت هم به سرنوشت ماهواره دچار می شودمجله گزارش آبان 1380 - شماره 128 - بررسی آثار فن آوری ارتباطی جدید (اینترنت بازی های رایانه ای و ماهواره) بر تربیت اجتماعی با تأکید بر سازگاری دانش آموزان سال دوم دبیرستان های تهران مجله اندیشه های نوین تربیتی ) پاییز 1388 - شماره 20نویسندگان:احمدی، پروین - خادمی، عزت - فتاحی بیات، صدیقه - نقش اینترنت و ماهواره در تغییرات فرهنگی و سیاسی کشورهای در حال توسعه: مروری بر یافته های پژوهش مجله مطالعات تربیتی و روانشناسی ) مهر 1385 - شماره 25 نویسنده:عیوضی، محمد رحیم - دیالکتیک جامعه و اینترنت : سازنده یا ویرانگر، مریم اقدمی، کتاب ماه علوم اجتماعی، شماره 146، اردیبهشت 1390 ص 90 - روان شناسی و آسیب شناسی اینترنت مجله روانشناسی و دین ) بهار 1387 - شماره 1نویسنده: شجاعی، محمد صادق مقالات برگزیده اولین دوره همایش هجوم خاموش (سال 1389) - عیسی رفیعی ومرتضی توکلی و جواد بذرافشان (بررسی تاثیر رسانهای مجازی بر عرصه زیست اجتماعی) - محمد علی موظف رستمی (آسیب شناسی شبکه سایبر و فضای مجازی) - سیاوش پور طهماسب و شاپور نورآذر (آسیب شناسی اینترنت) - مریم گلنواز (نقش رسانه ها در انتقال ارزش ها و پدیده شکاف هنجاری و ارزشی نسل ها) - محسن نیازی و محمد کارکنان (اینترنت و امنیت اجتماعی) - الهام پورغالی (ماهواره و آسیب شناسی ان در مقابل امنیت اجتماعی نویسنده : راحله هراتیان
عنوان سوال:
میخواستم ببینم مقاله ای در خصوص- تاثیر ماهواره و اینترنت بر خانواده -دارید؟ چون یکی از اساتید میگفت که هیچ تاثیر منفی نداره و من مخالفت کردم حالا هم مجبورم کرده یک مقاله در این خصوص ارائه بدم.
پاسخ:
میخواستم ببینم مقاله ای در خصوص- تاثیر ماهواره و اینترنت بر خانواده -دارید؟ چون یکی از اساتید میگفت که هیچ تاثیر منفی نداره و من مخالفت کردم حالا هم مجبورم کرده یک مقاله در این خصوص ارائه بدم.
پرسشگر عزیز از اینکه مصرانه پیگیر بدست آوردن اطلاعات جدید هستید به خود میبالیم.توضیحی کلی در مورد ماهواره و مضرات آن به شما داده می شود و در آخر نیز مقالاتی با آدرس به شما معرفی می شود که می توانید از آنها استفاده کنید.
امروزه کمتر کسی در این گزاره شک میکند که جهان وارد عصر تازه‌ای شده که نماد آن اهمیت یافتن اطلاعات است. بسیاری از دانشمندان و صاحبنظران علوم اجتماعی بر این باورند که ترکیب و همگرایی فنآوری‌های ارتباطی و تجدید ساختار نظام سرمایه‌داری در دهه‌های اخیر ما را وارد عصر و جامعه ی تازه‌ای کرده است. دانیل بل آن را جامعه ی فراصنعتی، امانوئل کاستلز، جامعه ی شبکه‌ای و تادائو اومه سائو آن را جامعه ی اطلاعاتی نامیده است. جامعه ی اطلاعاتی را جامعه‌ای می‌دانند که در آن دسترسی به اطلاعات، افزایش یافته و اطلاعات اهمیت زیادی در زندگی روزمره پیدا کرده و سبب تغییراتی در ساختارهای شغلی شده است. به سبب گسترش دامنه ی تاثیر رسانه‌های جمعی، به ویژه ماهواره و اینترنت و سایر فنآوری‌های اطلاع‌رسانی، جامعه ی اطلاعاتی امروزه بُعدی جهانی پیدا کرده و منحصر به کشور یا کشورهای خاصی نمی‌شود.
اقتصاد جهانی مبتنی بر اطلاعات، توسعة فناوری‌های دیجیتالی و فشردگی زمان و مکان از ویژگی‌های این عصر است. موتور محرکه ی این تحولات، انقلاب و انفجار اطلاعات و تحولات پرشتاب علمی و فنآورانه بوده است. در این فرآیند، ابتدا رایانه‌ها به جامعه راه می یابند و سپس رایانه‌های شخصی به منازل و حوزه‌های خصوصی افراد و خانواده‌ها وارد می شوند و بزرگراه اطلاعات را از وسط منازل عبور می‌دهند. وصل شدن رایانه‌ها به خطوط تلفن و دسترسی آسان و نسبتاً کم‌هزینه به اینترنت، افراد را به اطلاعات انبوه و جهانی متصل ساخته و این همه، جنبه‌های مختلف زندگی ما را تحت تأثیر قرار میدهد. یکی از جنبه‌های مهمی که از فنآوری های اطلاعاتی و ارتباطی جامعه ی اطلاعاتی تأثیر می‌پذیرد، هویت است.
هویت دارای ابعادی مختلف است. بعد روانشناختی آن که به نام هویت شخصیتی خوانده میشود و شامل تعریف فرد از ویژگی‌های منحصر به فرد فیزیکی و روانشناختی خودش است، با هویت اجتماعی تفاوت دارد. هویت اجتماعی به تعریفی که فرد براساس تعلق و عضویت در گروه‌های اجتماعی از خودش میکند، دلالت می کند و شامل هویت های مختلفی است. برخی از این ابعاد هویت خانوادگی، هویت قومی و هویت دینی است.
هویت فردی از مجموع هویت شخصیتی و هویت‌های اجتماعی فرد تشکیل میشود. در جوامع سنتی، هویت بیشتر متأثر از عوامل انتسابی، از پیش مشخص شده و ثابت است. انسانها شبیه یکدیگرند و انسجام بیشتری در ابعاد مختلف هویت وجود دارد. لذا افراد جامعه به لحاظ هویت‌یابی چندان دچار تغییر و دگرگونی نمی‌شوند و اساساً کمتر مسئله‌ای به نام بحران هویت به وجود می‌آید. اما در جوامع جدید منابع هویت‌یابی متعدد و بیشتر اکتسابی است، زیرا انسانها در گروه‌ها و قشرهای اجتماعی متعددی عضو هستند. لذا هویت انسانها در معرض تغییر است. این‌جاست که مسئله ی هویت و چالش‌های هویتی بروز میکند.
جامعه ی اطلاعاتی باعث تحولات گسترده از جمله تحول در مفهوم زمان و مکان شده است. فراهم آمدن منابع و مراجع جدید، ذهنیت و هویت افراد را دچار دگرگونی کرده است و این مسئله به منطقه یا کشور خاصی محدود نمی‌شود بلکه تمام جوامع را کم‌وبیش دربرگرفته است. جامعه ی ما نیز چون دیگر جوامع، در معرض تغییر و دگرگونی قرار گرفته است و آثار و پیآمدهای آن را نیز تجربه میکند. جوانان، مستعدترین گروهی هستند که تحت تأثیر این تحولات قرار گرفته اند.
نیازهای گوناگون و روزافزون انسانها، سبب رشد کمی و کیفی رسانه‌ها شده است. در این میان،پیشرفت‌های غیرمنتظره و نوین در زمینه ارتباطات، به وسیله رادیو، تلویزیون، ماهواره، اینترنت و نظایر آن، دگرگونی های عمیق اقتصادی و اجتماعی را به همراه آورده و این پرسش را پیش روی ما نهاده است که به منظور هم‌گام شدن با آنها و بهره وری مطلوب از آنها، باید چه شیوه ها و ابزارهایی را برگزید تا در جامعه نیز فضایی درخور پذیرش آنها به وجود آید. در این گفتار، بیش‌ترین توجه به ماهواره و نقش آن در جامعه ، بویژه در سال‌های نوجوانی و جوانی معطوف شده است.
ماهواره، یکی از رسانه های قدرتمند ارتباط جمعی به شمار می آید . این ابزار، به دلیل ویژگی‌های منحصر به فرد خود، قادر است پیام‌های تصویری را به دورترین نقاط منتقل کند و تعداد بی‌شماری از افراد را در سراسر دنیا مورد خطاب قرار دهد. همچنان که ماهواره می تواند در هشیار کردن، اطلاع‌رسانی و درحوزه پژوهش، سیاست و ... نقش مهمی داشته باشد؛ برنامه های تخریبی و نابهنجاری نیز دارد؛ تا جایی که برخی از جامعه شناسان و کارشناسان فرهنگی را برآن داشته تا برای مصونیت جامعه انسانی، بویژه نهاد خانواده چارهاندیشی کنند. بدین ترتیب، تاثیر برنامه‌های این ابزار قدرتمند بر افکار عمومی و عملکرد آن را بویژه از نظر تربیتی و جامعه پذیری نباید از نظر دور داشت.
گذراندن وقت بیشتر برای تماشای ماهواره، نشان دهنده علاقه کمتر به مطالعه است و به احتمال زیاد، فرد را تنبل و از نظر روانی، منفعل بار می آورد، فعالیت ذهنی را کند و روح انسان را مسخ می کند. ماهواره، مبلغ پرخاش‌گری و ستیزه‌جویی است و گاه انسان را به ترس از خشونت واقعی مبتلا می سازد؛ بدین معنا که فرد از جنگ و مبارزه واقعی می‌هراسد.
تماشای تصویرها و فیلمهای مبتذل، کم کم انسان را معتاد میکند؛ به گونه ای که اگر فرد روزی به سراغ ماهواره و عکس‌های مبتذل آن نرود، در زندگی خود احساس کمبود میکند و حالت کسالت به او دست میدهد.
. تماشای صحنه‌های مبتذل، ذهن و اندیشه انسان را تسخیر میکند. فردی که خود را به دیدن اینگونه تصویرها عادت داده است، به کار و فعالیت سازنده اقتصادی بی‌رغبت میشود.
ماهواره، موجب از بین رفتن حجاب‌های اخلاقی و دینی از بسیاری مسائل، بویژه در زمینه های جنسی و خشونت می شود. در گذشته، دنیای ناشناخته و اسرارآمیز زندگی بزرگسالان، آنها را از کودکان و نوجوانان متمایز می‌ساخت. و به عبارت ساده تر، این تفکیک، بر پایه شرم استوار بود. کودکان و نوجوانان، درباره مسائل جنسی، پول، خشونت، بیماری، مرگ و نظایر آن، لب فرو می بستند؛ اما به‌تدریج و با کسب آگاهی های جدید از راه ماهواره، همه آن نوع رازداری ها به فراموشی سپرده میشود.
بلوغ زودرس، از دیگر پیآمدهای دیدن چنین تصویرهایی به شمار می‌رود. به طور طبیعی، اگر نوجوان یا جوانی که چنین صحنه‌هایی را می‌بیند، شرایط ازدواج و تشکیل زندگی زناشویی را نداشته باشد، خواهد کوشید عطش کاذب خود را از راههای دیگر فرو نشاند. این‌جاست که مشکلات اخلاقی دیگری مانند روابط نادرست و... پدید می‌آید.
کودکان و نوجوانان، به علت هزینه‌کردن وقت زیادی برای تماشای برنامه های تلویزیونی و ماهواره‌ای که تا پاسی از شب ادامه می یابد، صبح‌ها با تاخیر به کلاس درس می آیند و خواب آلود هستند؛ در نتیجه، بیشتر این افراد، عملکرد نامطلوبی در مدرسه دارند.
. نقش ماهواره در تغییر ماهیت افکار عمومی پیرامون مسائل سیاسی و اقتصادی، قابل توجه است. تصمیم گیری و اظهار نظر افراد در این زمینه ها، برخاسته از احساسات ناشی از تبلیغات است؛ زیرا تماشای تصاویر، قدرت تفکر و تعمق را از فرد سلب می کند و در عوض، روند تصمیم‌گیری او را با احساسات و عواطفی که از تماشای تصاویر به وجود می آیند، تحت تاثیر قرار می دهد.
. ماهواره، واقعیت‌ها را آن‌طور که باید و شاید به تصویر نمی کشاند. گاهی، بنگاه‌های استعماری و....هستند که مسائل را بزرگ و کوچک می نمایند و به افراد، مجال تامل و تفکر و آزادی بیان جزئیات را نمی دهند؛ زیرا رابطه میان ماهواره و مخاطب، رابطه‌ای یک سویه است و در این فرآیند پیام رسانی، تعیین نوع پیام‌ها و آگاهی ها، در اختیار فرستنده است و گیرنده پیام، به گونه ای خنثی و منفعل آن‌را دریافت می کند.
. همانگونه که اعتیاد به مواد مخدر، ویرانگر بنیادهای اخلاقی و خانوادگی و اجتماعی است، استفاده و اعتیاد به برنامه‌های مخرب ماهواره‌ای نیز ارزش‌های اخلاقی و خانوادگی و اجتماعی را به شدت تهدید میکند و بسیاری از افرادی که زمان زیادی از شبانه روز را به تماشای برنامه‌های ضد اخلاقی ماهواره و اینترنت اختصاص می‌دهند، به یقین، از همین راه، به انحراف‌های گوناگون، آلوده می‌شوند.
راهکارهای اصلاحی
الف)رسالت اصلی مسئولان فرهنگی، ایمن‌سازی افراد، بویژه جوانان و نوجوانان در برابر هجوم بیگانگان و افزایش قدرت مقاومت آنان است. ایمن سازی نیز تنها با برنامه ریزی همآهنگ و درازمدت، برای فرهنگسازی دینی، گسترش شناخت معارف الهی و تنومند ساختن باورهای اصیل مذهبی در جامعه، میسر است که می‌تواند با گذشت زمان، افراد جامعه را به خودآگاهی و خودباوری برساند.
به دیگر سخن، نوجوانان باید به گونه ای تربیت شوند که آگاهانه و با اختیار کامل، از آلودگی و گناه بپرهیزند. از برخوردهای فیزیکی و محدودیت آفرینی در استفاده از ماهواره و اینترنت و.... نیز تنها باید به عنوان برنامه تکمیلی و یکی از راههای ایمن‌سازی، بهره برد.
ب) اگر محدودیت آفرینی در استفاده از برنامه‌های ماهواره، بدون جایگزین کردن برنامه‌های سازنده و مورد علاقه جوانان باشد، به نتیجه نخواهد رسید و جوانان به انحراف‌ها و مشکلات دیگری دچار خواهند شد. بنابراین، با انتخاب برنامه‌های مناسب یا جایگزین کردن فعالیت‌های دیگر به جای تماشای برنامه های ویرانگر ماهواره‌ای، می‌توان از پیآمدهای منفی آنها پیش‌گیری کرد.
ج) باید برای رشد فرهنگ اسلامی در جامعه، تلاش شود. در این راه، از روش‌های زیر می‌توان بهره گرفت :
* عمل به ارزش‌های مکتبی و ملی از جانب مسئولان نظام
* برداشتن محدودیت‌های غیرضروری در زمینه‌های گوناگون، تا آن‌جا که به رواج ضد ارزشها نیانجامد.
* تهیه فیلم‌هایی با موضوع‌های متناسب با تعلیم و تربیت اسلامی
* ارایه برنامه‌های مناسب از تلویزیون
* تهیه نوارهای ویدیویی مجاز و...
پرسشگر عزیز برای آگاهی بیشتر تان می توانید به سایت هایی مانندحوزه نت،پرسمان.....مراجعه و اطلاعات بیشتری کسب کنید ما نیز چند مقاله معرفی می کنیم ان شا الله بتواند راه گشای کارتان باشد.
- اینترنت بایدها ونبایدها ماهنامه ره آوران نود،شماره13 نمازی،محمد مهدی
- برنامه های ماهواره ای در ارتباط با اصل حاکمیت دولت ها و اصل آزادی-فصلنامه معرفت،شماره 36 حسینی،ابراهیمی
- تعارض فرهنگی مخرب ترین اثر ماهواره خراسان - مورخ شنبه 1390/02/31 شماره انتشار 17840
- شیوع وابستگی به اینترنت و عوامل مؤثر بر آن در دانشجویان ابوالفضل محمد بیگی، نرگس محمد صالحی مجله دانشگاه علوم پزشکی گیلان، شماره 78، تابستان 1390 ص 41
- اعتیاد به اینترنت بیماری مدرن جامعه است توصیه هایی برای درمان آلرژی ماهنامه دنیای زنان، شماره 69، خرداد 1390 ص 41
- فرهنگ: ماهواره، اینترنت و رسالت حوزه هامجله اندیشه حوزه پاییز و زمستان 1376 - شماره 10 و 11مصاحبه شونده: محسنیان راد، مهدی
- اینترنت هم به سرنوشت ماهواره دچار می شودمجله گزارش آبان 1380 - شماره 128
- بررسی آثار فن آوری ارتباطی جدید (اینترنت بازی های رایانه ای و ماهواره) بر تربیت اجتماعی با تأکید بر سازگاری دانش آموزان سال دوم دبیرستان های تهران مجله اندیشه های نوین تربیتی ) پاییز 1388 - شماره 20نویسندگان:احمدی، پروین - خادمی، عزت - فتاحی بیات، صدیقه
- نقش اینترنت و ماهواره در تغییرات فرهنگی و سیاسی کشورهای در حال توسعه: مروری بر یافته های پژوهش مجله مطالعات تربیتی و روانشناسی ) مهر 1385 - شماره 25 نویسنده:عیوضی، محمد رحیم
- دیالکتیک جامعه و اینترنت : سازنده یا ویرانگر، مریم اقدمی، کتاب ماه علوم اجتماعی، شماره 146، اردیبهشت 1390 ص 90
- روان شناسی و آسیب شناسی اینترنت مجله روانشناسی و دین ) بهار 1387 - شماره 1نویسنده: شجاعی، محمد صادق مقالات برگزیده اولین دوره همایش هجوم خاموش (سال 1389)
- عیسی رفیعی ومرتضی توکلی و جواد بذرافشان (بررسی تاثیر رسانهای مجازی بر عرصه زیست اجتماعی)
- محمد علی موظف رستمی (آسیب شناسی شبکه سایبر و فضای مجازی)
- سیاوش پور طهماسب و شاپور نورآذر (آسیب شناسی اینترنت)
- مریم گلنواز (نقش رسانه ها در انتقال ارزش ها و پدیده شکاف هنجاری و ارزشی نسل ها)
- محسن نیازی و محمد کارکنان (اینترنت و امنیت اجتماعی)
- الهام پورغالی (ماهواره و آسیب شناسی ان در مقابل امنیت اجتماعی
نویسنده : راحله هراتیان
- [سایر] میخواستم ببینم مقاله ای در خصوص- تاثیر ماهواره و اینترنت بر خانواده -دارید؟ چون یکی از اساتید میگفت که هیچ تاثیر منفی نداره و من مخالفت کردم حالا هم مجبورم کرده یک مقاله در این خصوص ارائه بدم.
- [سایر] با عرض سلام؛ برای حل معضلات ماهواره در خانواده هایی که میگن ماهواره هیچ تأثیری روی ما نداره چکار باید کرد؟ در صورتی که واقعا تأثیر روی خانواده گذاشته.
- [سایر] با سلام بنده با دختری از طریق اینترنت آشنا شدم که 4 سال از من بزرگتر است و در شهر دیگری زندگی می کند. آشنایی ما به حدی شد که هم او و هم من مسئله را به خانواده گفتیم اما من چیزی از سن نگفتم (راستش خودم هم تازه فهمیدم). گرچه هنوز آشنایی تنها از طریق اینترنت است اما ما به هم علاقه مند هستیم ولی میخواستم بدانم که آیا اختلاف سنی ما مشکلی ایجاد نخواهد کرد؟ چون وقتی از نزدیک همدیگر را ببینیم دیگر شکستن ارتباط بسیار مشکل است. و سوال دوم اینکه آیا این علاقه در صورتی که به ازدواج منجر نشود در زندگی من تاثیر منفی نخواهد داشت. من 27 ساله و فعلا تنها در شهری دور از خانواده برای تحصیل هستم. با تشکر از جواب شما.
- [سایر] با سلام خدمت اقای مسکنی.6ساله که ازدواج کردم مشکلی که با شوهرم دارم لجبازیشه و اینکه دوست نداره من با خونوادم رابطه داشته باشم به خصوص که 7 ماهه بچه دار هم شدیم میگه دوست ندارم بچم با خونوادت رابطه داشته باشه در صورتی که من خیلی به خونوادم وابسته ام منم مجبورم پنهانی خونوادمو ببینم چون اگه بفهمه منو توی خونه راه نمی ده اما هر شب خودش به خونوادش سر می زنه درکل سر همه چی به من زور میگه و خیلی خود خواهه ومن حق اعتراض ندارم.لطفا به من بگین چه جوری باهاش برخورد کنم .ممنون
- [سایر] به نام خدا با سلام در زمان دانشجویی با دختری در دانشگاه آشنا شدم. در مورد همه چیز تفاهم نظر داریم. تنها مسأله ای که ذهنم رو مشغول کرده و نگران هستم بزرگتربودن حدود یک سال و نیم اون دختر از خودم هست. این نگرانی هم از هشدارهای مداوم کارشناسان بوده که سالها توی گوشم مثل زنگ صدا میکرده. میخواستم ببینم این اختلاف سنی می‌تواند در زندگی بعد از ازدواج تأثیر منفی بگذارد؟ لازم به ذکر است که با خانوادم درباره اون دختر صحبت کردم و نظر مثبت تلویحی اونها رو جلب کردم. ولی از این اختلاف سنی از ترس مخالفتشان حرفی به میان نیاوردم. لطفا راهنماییم کنید با تشکر با تشکر
- [سایر] سلام حاج آقا واقعا از اینکه جواب ماها رو میدید واقعا ممنونم و تشکر می کنم قبلا براتون نوشته بودم که کسی رو دوست دارم و برای رسیدن به اون برام دعا کنید جوابمو دادید و گفتید دعا می کنم ولی چرا رسیدن به معشوق کارش به دعا و توسل کشیده؟! این باید شما را به بررسی جدی و واقع بینانه ی علاقمندی و تصمیمتان وادار کند راستش من از طریق اینترنت باهاش آشنا شدم و هردومون تو خانواده ی مذهبی بزرگ شدیم و خانواده هامون سخت مخالف چت کردنن و اگه بدونن ما از طریق اینترنت آشنا شدیم مخالفت می کنن در صورتی که ما واقعا همدیگه رو می خوایم و من نمی تونم اینو به خانوادم بگم چون مخالفت می کنن و ما اینو نمیخایم چون واقعا دوست داشتنه ما از شهوت و هوس نبوده و نیست من چون ایران نیستم، منتظرم تا روزی که بخام بیام ایران و اونوقت اون بیاد خواستگاری و اینم خیلی گناهه نمی دونم چکار باید کنم تنها یه چیزی ذهنمو مشغول کرده اونم اینه که ازش جدا بشم و روزی که خواستم برم ایران خبرش بدم و اونم بیاد خواستگاری نمی دونم اگه شما اینو درست می دونید بهم بگید یا راه حل درستو بهم بگید تا انجام بدم ممنون میشم موفق باشید التماس دعا خدانگهدار
- [سایر] سلام خسته نباشید پسری از دوستم خواستگاری کرد به طور رسمی که با مخالفت خانوادش مواجه شد ولی پسر دست بردار نبود منم برای راضی کردن پسر با خط خودم بهش تماس گرفتم و چند مرتبه ای باهاش صحبت کردم البته بدون اینکه بدونم دوستم در مورد من باهاش صحبت کرده و منو برای ازدواج معرفی کرده. قبلا این موضوع رو بهم گفته بود منم مخالفت کردم به این دلیل که از من 7 ماه کوچیکتره و من دوست ندارم. تا اینکه پسره از من خواستگاری کرد و من مخالفت کردم و تماس های زیادی با من می گرفت و ابراز علاقه زیادی می کرد و من همچنان مخالفت می کردم . من خیلی باهاش صحبت نمیکردم و گفتم فقط در حضور خانوادم باهاش حرف میزنم تا اینکه با کمال ناباوری دیدم اومد خونمون و از بابام خواست تا با من حرف بزنه و بابام که از موضوع اطلاع داشت و یه سوالاتی ازش کرد و بعد منو صدا کرد تا باهاش صحبت کنم بعد از این موضوع باز من جواب منفی دادم ولی اون دست بردار نبود. تا اینکه تیر ماه 92 به خاطر این جواب منفی من و تماسای اون با داداشم درگیری لفظی پیدا کردن و موضوع کمرنگ شد ولی بعد دو سه ماه دوباره شروع شد و همش میگفت که بدون من نمیتونه ولی من همچنان جوابم منفی بود چون از ابراز علاقه اش بدم می اومد ببخشید همش فکر می کردم از روی هوی و هوس باشه به خودش گفتم الان باید از روی عقل تصمیم گرفت نه از روی احساس و عقل من اونو بچه میدونه و چون از من کوچیکتره جواب من منفی و من و اون باهم هیچ سنخیتی نداریم تا اینکه آذر ماه دعوامون شد بهم گفت تو دختر بیمذهبی هستی که ادعای مذهبی بودن داری و باعث بدنامی مذهبیا هستی تو بدریخت و بدقیافه ای مغروری من فقط میخواستم از تو انتقام بگیرم به خاطر حرفای داداشت فکر کردی به تو علاقه دارم نه فقط میخواستم انتقام بگیرم من فقط در جواب بهش گفتم من ادعای نداشتم و ندارم تو همه این حرفا رو میزدی و به من ابراز علاقه میکردی تمام این حرفایی که بهم زده بود به مامانم هم گفت بعد خطمو خاموش کردم تا اینکه تابستون 93 خطمو روشن کردم دیدم خبری نیست خطمو روشن گذاشتم اما اسفند 93 دوباره شروع کرد و میگفت من نمیتونم فراموشت کنم و هیچ دختری به دلم نمیشینه و هر جا خواستگاری میرم نمیتونم قبول کنم بهش گفتم چقدر رو داری بعد از اون حرفا دوباره اومدی سراغم میگفت یادم نمیاد چی گفتم هر چی بود از روی عصبانیت بود و میخواست لج منو دربیاره و ابراز پشیمونی می کرد مامان و بابام از همون اول موافق بودن و تحقیق رفته بودن و فکر میکردن که من به خاطر اینکه وضع مالی خوبی نداره بهش جواب رد دادم الان نمیدونم چکار کنم بهش اعتماد کنم یا نه اجازه بدم بیاد خواستگاری یا نه حتی گفته که با هم بریم مشاوره و حرفامونو بزنیم راهنمایی شما خیلی میتونه کمکم کنه
- [سایر] سلام. من پسرعمویی دارم که بی نهایت عاشقمه و تا الان تلاش زیادی واسه به دست آوردن و ازدواج با من کرده ولی من دوستش ندارم و هر بار بهش جواب منفی دادم ولی اون دست بردار نیست و هنوزم اصرار داره که با من ازدواج کنه،خانواده ام کاملا با این ازدواج موافقن و حتی خیلی در این مورد باهام صحبت کردن که متقاعدم کنن ولی من راضی نمیشم،حالا دوباره به اصرار دختر عموم قراره فکر کنم و جواب بدم،نمیدونم باید چیکار کنم خانواده ام میگن عشق بعد ازدواج بوجود میاد و این اصلا مسئله مهمی نیست،پسر عموم درکل پسر بدی نیست آدم کاری و پرتلاشیه ولی دروغ زیاد ازش شنیدم،هر حرفی که بهش میزنی سریع به همه میگه و وقتی بهش ثابت میکنی اونقدر شجاعت نداره که پای حرفش بایسته و با پرویی تمام انکار میکنه،خانواده ام میگن اینا حل میشه مهم اینه که میشناسیمش و قابل اعتماده،در مورد تحصیلاتمون هم من دانشجو کارشناسی ام ولی اون حتی دیپلم هم نداره،لطفا راهنماییم کنید نمیدونم چیکار کنم میترسم برخلاف میل خانوادم عمل کنم و بعدها سرکوفتشو بهم بزنن یا اینکه بخوان اونا هم با هر انتخاب من مخالفت کنن
- [سایر] سلام آقای مرادی می خوام یه مشورت در رابطه با ازدواج باهاتون داشته باشم. من 21سالمه اهل شهرستان تنکابن از خدمت معاف شدم تحصیلاتم هنوز دیپلمه هنوز نتونستم وارد دانشگاه بشم ادامه تحصیل بدم به لحاظ شغلی الان مهارتی دارم و مشغول کار هستم که دآمدش نسبتا بد نیست حدود 11ماه پیش به وسیله اینترنت با خانومی از یزد از خانواده ای کاملا مذهبی که با شرایط خانواده ی ما هم سنخیت دارد آشنا شدم آشنایی من با ایشون به وسیله وبلاگش... شروع شد بعد از مدتی به خاطر همه ی ویژگی های مثبتی که داشت بهش علاقه پیدا کردم من در طول زندگیم سعی کردم با هیچ دختری رابطه ای نداشته باشم برای اینکه رابطه من با این خانم بیشتر از حد خاصی نباشه تصمیم داشتم در مورد ازدواج باهاش صحبت کنم ولی نتونستم به چند دلیل که فقط یکی از اینها برای جواب منفی گرفتن کافیه :1- سطح تحصیلاتم نسبت به ایشون پایین2-هنوز کار مناسب و درآمد مشخص ندارم یعنی به لحاظ مالی تامین نیستم3-هنوز سنم برای ازدواج کمه4-از اینکه جواب منفی بگیرم و ازشکست خوردن می ترسم5-هنوز نتونستم این خانوم رو از نزدیک ببینم. حالا با این شرایط من باید چه کار کنم نظر شما در مورد این مسئله چی است؟؟ لطفا منو راهنمایی کنید
- [سایر] سلام خسته نباشید . نماز و روزهاتون قبول. یه مسئله ای بود میخواستم ازتون بپرسم . من برادرم حدود یک ماهی میشه که نامزد کردن خانواده دختر آدمای خوبی هستن فقط یه چیزی که مارو خیلی اذیت میکنه اینه که یه جورایی احساس میکنیم که خانواده دختر میخوان برادرم رو فقط برای خودشون داشته باشن تاجایی که هفته ای یک بار رو هم زورکی میزارن که به خونه ما بیاد. پدرم بابرادرم صحبت کرده که سعی بر این داشته باشه تا زندگیش رو خودش اداره ولی مثل اینکه زیاد جدی نگرفته . سر همین مسئله هم که اگر بگه دارین تو زندگیم دخالت میکنید دیگه کسی جرات نداره که دوباره در این باره باهاش صحبت کنه (پدرم خیلی ناراحتی میکنه و خیلی هم بد بین و بهانه گیر شدن با پدرم باید چه جوری رفتار کنیم؟ ) . حالا من قصد کردم تا یه نامه بنویسم برای برادرم و همه چیز رو به صورت شفاف براش توضیح بدم به نظر شما اگه این کارو بکنم میتونه تاثیر داشته باشه؟ تا به خودش بیاد و زندگی رو جدیتر بگیره.(البته ایشون قبلا اصلا آدمی نبودن که از کسی تاثیر بگیرن و همه کاراشون رو با اراده خودش انجام میداد ولی الان نمیدونم؟) ببخشید سرتون رو درد آوردم . یا حق.
مسئله مرتبط یافت نشد