درباره تأثیرات مثبت و منفی رسانه ها (به خصوص تلویزیون) در تربیت دینی، منابع معتبر و مفید معرفی کنید.

درباره تأثیرات مثبت و منفی رسانه ها (به خصوص تلویزیون) در تربیت دینی، منابع معتبر و مفید معرفی کنید.

افتخار مغتنمی است برای ما که در خدمتتان هستیم؛ اعتماد شما به پاسخ های این نهاد، باعث خوشحالی ماست.
پرسشگر گرامی؛ همانگونه که می دانید، هزاره سوم، هزاره دانایی است. درقرن بیست و یکم، جهت حرکت ازجامعه صنعتی به جامعه اطلاعاتی است. هر جامعه ای که دارای اطلاعات بیشتری باشد، پیشرفت برای آن جامعه متصور خواهد بود. در این جاست که اطلاعات، دانش و آگاهی، اساسی ترین دارایی انسان ها، ملت ها و جوامع بشمار می آید. اطلاعات، یک کالای راهبردی واستراتژیک محسوب گشته و از شاخص های اصلی توسعه یافتگی درمیان ملت ها و جوامع است. به همین دلیل مفهوم جابجایی در قدرت و جایگزینی دانایی به جای ثروت های مادی و فیزیکی امر پذیرفته شده قرن آینده است.
از مهمترین ابزارهای امروزی دانایی، رسانه ها هستند. زندگی در دنیای امروز بدون رسانه قابل تصور نیست. لذا نمی توان نقش رسانه های جمعی و خصوصاً تلویزیون را درزندگی امروزی نادیده گرفت، بلکه باید به دنبال فرهنگ سازی بود.
رسانه ها، بویژه تلویزیون، تغییرات مهمی را درسیاست، تعلیم و تربیت، بازاریابی، اخبار، فرهنگ توده، زندگی اجتماعی و خانوادگی ایجاد کرده است. امروزه استفاده از انواع رسانه چون تلوزیون، رایانه، تلفن همراه و ... جزء انکار ناپذیری ازفعالیت های روزانه افراد است و به عنوان منبعی از اخبار باور کردنی، اطلاعات و تعلیمات مهم، آگاهی های دقیق اجتماعی، سرگرمی های لذتبخش و همراهی آرامش بخش پذیرفته شده است.
مارشال مک لوهان به این باوررسیده است که دردنیایی زندگی می کنیم که وسایل ارتباطی، آن رابرای ماساخته اند. به اعتقاد او وسایل ارتباطی، رابطه ونسبت حواس ما را بایکدیگر برهم زده وفرهنگ دیگری را با خود به ارمغان آورده اند. (رشیدپور، آیینه های جیبی آقای مک لوهان، 1352)
درباره وظایف اجتماعی وسایل ارتباط جمعی، (معتمدنژاد) دراثر خود باعنوان (وسایل ارتباط جمعی)، 3 وظیفه را یادآور می شود :
الف) وظایف خبری و آموزشی
ب) وظایف راهنمایی و رهبری
ج) وظایف تفریحی و تبلیغی
دوست عزیز؛ کودکان ما امروزه در کنارتربیت خانوادگی و تربیت مدرسه ای، ازتربیت رسانه ای نیز برخوردارند؛ تا آن جا که (مارگارت مید) روزی از تلویزیون به عنوان نیمه دوم والدین یاد می کند و بدون شک منظور او از این تعبیر، این نکته بوده است که کودکان ما امروز، اوقات به مراتب بیشتری را در مقابل تلویزیون می گذرانند تا با والدینشان. ازاین دیدگاه ،شاید مناسب تر باشد تا از والدین به عنوان چهارمین یا حتی پنجمین قسمت والدین کودک یاد کنیم و نقش موثر و حاضر و نافذ تلویزیون، دیسک و صفحات موسیقی، رادیو و سینما را در اولویت قراردهیم. (پستمن/طباطبایی،1378، ص298).
ذکرنکته فوق زنگ خطری را برای خانواده ها و نهادهای آموزشی و تربیتی بصدا درآورده است و این زنگ خطر را (نیل پستمن) درحدود یک دهه است که به گوش جهانیان رسانده است و از رسانه های تصویری به عنوانی ابزاری نام می برد که باعث زوال دوران کودکی می شود و معتقد است تلویزیون، دیواره های حایل میان جهان کودک و دنیای بزرگسال را از میان برداشته است. البته نگاه او نگاهی انتقاد آمیز است و درکتاب دیگری نیز بعنوان تکنوپولی این مسأله راعنوان می کند که فرهنگ در سلطه تکنولوژی است و تسلیم آن.
برای استفاده و مطالعه بیشتر در این زمینه، منابعی را تقدیمتان می کنیم :
*** کتاب
1. تلویزیون در زندگی کودکان ما
نویسندگان: ویلبر شرام، جک لایل، ادوین بی‌پارکر، مترجم: محمود حقیقت کاشانی ، نشر مرکزتحقیقات، مطالعات و سنجش برنامه‌ای صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران، 1377
2. کودک و تلویزیون
پدیدآورنده: جیل مک آلر، باری گونتر، خسرو رشید (مترجم)، ناشر: نوای قلم - 12 مهر، 1384
3. قدرت تلویزیون
ژان کازینو، ترجمه: علی اسدی، تهران، انتشارات سپهر
4. جنگ، رسانه ها و تبلیغات
آورنده: عباس کاردان (مترجم)، حسن سعید کلاهی خیابان (مترجم)، محمودرضا گلشن پژوه (ویراستار)، یحیی کمالی پور (تدوین)، نانسی اسنو (تدوین)، ناشر: موسسه مطالعات و تحقیقات بین المللی ابرار معاصر تهران ،1386
5. انحصار نوین رسانه ای
پدیدآورنده: بن باگدیکیان، علیرضا عبادتی (مترجم)، ناشر: روایت فتح - 13 تیر، 1385
6. شناخت ارتباطات جمعی، مبانی - تاریخچه - نظریه ها
پدیدآورنده: ملوین لارنس دفلور، ناصر باهنر (مترجم)، سیروس مرادی(مترجم)، ناشر: دانشکده صدا و سیما، 1383
7. تلویزیون و گستره عمومی: جامعه مدنی و رسانه های گروهی
پدیدآورنده: پیتر دالگرن، مهدی شفقتی (مترجم)، ناشر: سروش، 1386
8. کودکان و رسانه‌های جمعی
دکتر باقر ساروخانی، نشر مرکز پژوهش های صدا و سیما
9. فرزند من و رسانه
پدیدآورنده: اسماعیل بیابانگرد، ناشر: مرکز امور زنان و خانواده نهاد ریاست جمهوری، 1387
10. رسانه، خانه و خانواده
پدیدآورنده: استوارت هوور، لین اسکافیلد کلارک، دایان آلترز، علی اکبر محمودزاده (مترجم)، غلامرضا کاظمی (ویراستار)، ناشر: تابران، 1384
11. کودکان و خشونت، در رسانه های جمعی
پدیدآورنده: جیمز ردفیلد، رویا منجم (مترجم)، مهدی شفقتی (مترجم)، ناشر: الطیار،1381
12. الگوی مطبوعات و رسانه های اسلامی
پدیدآورنده: سیدحمید مولانا، ناشر: سازمان انتشارات پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی، 1382
13. نقش رسانه های تصویری در زوال دوران کودکی (نقش تلویزیون در ربودن گوهر طفولیت از زندگی انسان)
پدیدآورنده: نیل پوستمن، صادق طباطبائی (مترجم)
*** مقاله
1. نقش رسانه ها در تربیت جوانان، پژوهش و حوزه، زمستان 1380 - شماره 8
2. رسانه ها و تربیت از منظر امام خمینی (ره)، فولادی، حفیظ الله، تربیت اسلامی، بهار 1380 - شماره 5
3. علل و عوامل پیدایش آسیب های اجتماعی و راه های پیشگیری از آن، فولادی، محمد، معرفت، تیر 1384،شماره 91
4. تلوزیون و اثرش به اختلافات فردی و اجتماعی (ب - تلوزیون و ناهنجاری ها)، مظلومان، رضا، مکتب مام، اسفند 1354 - شماره 75
5. رسانه ها و انحرافات اجتماعی،(سایت تبیان)
6. آسیب های تلویزیونی، (سایت تبیان)
امیدواریم مطالب ارائه شده پاسخگویی نیاز علمی حضرتعالی باشد. بی صبرانه منتظر مکاتبات بعدی شما هستیم. نویسنده : عباسعلی هراتیان