در احادیث اسلامی به پیروی از آیات قرآن مجید، تنها اکتفا به تشویق از فراگیری علوم دینی نشده، بلکه علاوه برآن هرگونه علم مفید در زندگی مادّی و معنوی مورد توجه قرار گرفته است. به عنوان نمونه به روایات زیر توجه کنید: 1 در حدیث معروفی از پیغمبر اکرم (ص) می‌خوانیم فرمود: (اطْلُبُوا الْعِلْمَ وَ لَوْ بِالصِّیْنِ فَانَّ طَلَبَ الْعِلْمِ فریضةَ عَلی کُلِّ مُسْلِمٍ(1) دانش را فراگیرید هر چند در کشور چین باشد، زیرا تحصیل دانش بر هر مسلمانی واجب است). باید توجه داشت که مملکت چین در آن زمان دورترین کشور جهان شناخته می‌شد، بنابراین منظور این است که به سراغ دانش بروید، هر چند در دور افتاده‌ترین کشورهای دنیا باشد. بدیهی است دانشی که در آن روز در چین یافت می‌شد، معارف قرآنی و دینی نبود، چرا که جای آنها مراکز وحی بود، بلکه منظور دانشهای مفید دنیوی است. 2 در حدیث دیگری از امام امیر مؤمنان علی (ع) می‌خوانیم: (الْحِکْمَةُ ضالَّةُ الْمُؤْمِنِ فَاطْلُبُوها وَلَوْ عِنْدَ الْمُشْرِکِ(2) دانش، گمشدة شخص با ایمان است، پس آنرا طلب کنید هر چند نزد مشرکان باشد). روشن است، آنچه نزد مشرکان یافت می‌شود معارف توحیدی و علوم الهی نیست، بلکه علوم مفید دیگری است که در زندگی به کار می‌آید و گاه نزد آنان است. این گونه احادیث، شعار معروف (علم وطن ندارد) را تداعی می‌کند و تأکید می‌نماید که علم و دانش، گمشدة مؤمنان است، هر جا و نزد هر کس بیابند آن را فرا می‌گیرند. چنانکه در حدیث دیگری آمده است: (کَلِمَةُ الْحِکْمَةِ ضالَةُ المُؤْمِنِ فَحَیثُ وَجَدَها فَهُوَ احَقُّ بِها(3) دانش گمشدة مؤمن است، هرجا آن را بیابد به آن سزاوارتر است). 3 در حدیث معروفی از پیامبر اکرم (ص) می‌خوانیم: (الْعِلْمُ عِلْمانُ عِلْمُ الادْیانِ وَ عِلْمُ الابْدانِ(4) علم دو گونه است علوم دینی و علوم پزشکی). (اولی مایة سلامت روح انسان است و دومی مایة سلامت جسم). 4 در حدیث دیگری از همان حضرت آمده است: (الْعِلْمُ ثَلاثَة الْفِقْهُ لِلَادْیانِ وَ الطِّبُ لِلَابْدانِ وَ النَّحْوُ لِلِّسانِ(5) علم بر سه گونه است آگاهی نسبت به ادیان، و پزشکی برای بدنها، و نحو (ادبیات) برای زبان). در این حدیث، سه شاخة مهم از علوم الهی و بشری مطرح شده است، علوم دینی و علم پزشکی و ادبیات که در واقع کلید علوم دیگر است. 5 در حدیث دیگری از امیرمؤمنان علی (ع) آمده است: (الْعُلُومُ ارْبَعْةُ الْفِقْهُ لِلَادْیانِ وَ الطِّبُ لِلَابْدانِ وَ النَّحْوُ لِلِّسانِ، وَ النُّجُومُ لِمَعْرِفةِ الازْمانِ(6) دانش چهار بخش است فقه برای دین، پزشکی برای بدن، نحو (ادبیات) برای زبان و ستاره‌شناسی برای شناخت اوقات). 6 در حدیث دیگری از امام صادق (ع) می‌خوانیم: (وَ کَذلِکَ اعْطی (الِانْسانَ) عِلْمَ ما فیهِ صَلاح دُنْیاهُ کَالزِّراعَةِ وَ الغِراسِ وَ اسْتَخْرِاجِ الارَضِیْنَ، وَ اقْتِناءِ الاغْنام وَ الانْعامِ وَ اسْتِنْباطِ المِیاهِ، وَ مَعْرِفَةِ الْعَقاقِیرِ الَّتی یُسْتَشْفی بِها مِنْ ضُرُوبِ الاسْقامِ، وَ الْمعادِنِ الَّتی یُسْتَخْرَجُ مِنْها انواعُ الْجَواهِرِ، وَ رُکُوبِ السُّفُنِ وَ الْغَوْصِ فِی الْبَحْرِأ وَ التَّصَرُّفِ فِی الصَّناعاتِ وَوُجُوهِ الْمَتاجِرِ وَ الْمَکاسِبِ(7) امام صادق مطابق این روایت ضمن بر شمردن علوم و دانشهای مفیدی که خداوند به لطف و کرمش بر انسان، ارزانی داشته، می‌فرماید: (همچنین به او علومی بخشیده که اصلاح دنیای او در آن است مانند کشاورزی، باغداری، استخراج زمین دامداری و استخراج آبها از زمین، شناخت گیاهان دارویی که برای انواع بیماریها مفید است و شناخت معادنی که از آن انواع جواهر استخراج می‌شود، و سوار شدن بر کشتیها و غواصی در دریاهاأ و تصرّف در انواع صنایع و انواع تجارتها و کسبها). به این ترتیب امام (ع)، تمام این علوم را از مواهب الهی شمرده و انسانها را به تحصیل و تعلیم و گسترش آن تشویق فرموده است. 7 در حدیثی از پیامبر اکرم (ص) ضمن بیان حقوق فرزندان بر پدران آمده است: (وَ یُعْلِّمَهُ کِتابَ اللهِ وَ یُطَهِّرَهُ وَ یُعَلِّمَهُ السِّباحَةِ(8) از حقوق فرزند بر پدر این است که کتاب خدا را به او تعلیم کند و او را از پلیدی‌ها و گناهان پاک سازد و فن شنا را به او بیاموزد). از این حدیث به خوبی استفاده می‌شود که حتی تعلیم فن شنا از نظر قانونگذار اسلام دور نمانده و تعلیم آن را به فرزندان توصیه کرده است. 8 در حدیث دیگری از امام موسی‌بن جعفر (ع) می‌خوانیم: (وَ بَعْدَ عِلْمِ الْقُرآنِ ما یَکُونُ اشْرَفَ مِنْ عِلْمِ النُّجُومِ وَ هُوَ عِلْمُ الانْبیاءِ وَ الاوْصیاءِ وَ وَرَثَةِ الانْبیاءِ الَّذینَ قالَ اللهُ عَزَّوَجَلَّ وَ عَلامات وَ بالْنَجْم هُمْ یَهْتَدُونَ(9) بعد از علم قرآن علمی شریفتر از علم نجوم و ستاره شناسی نیست و آن علم انبیاء و اوصیاء و وارثان آنهاست، همانها که خداوند متعال در حق آنها فرموده خداوند علاماتی قرار داد و به وسیلة ستارگان هدایت می‌شوند). پی‌نوشت‌ (1)) بحارالانوار 1/ 180) (2)) بحارالانوار 75/ 34) (3)) بحارالانوار 2/ 199) (4)) بحارالانوار 1/ 220) (5)) بحارالانوار 75/ 45) (6)) بحارالانوار 1/ 218) (7)) بحارالانوار 3/ 83) (8)) وسائل 15/ 199) (9)) بحارالانوار 47/ 146) پیام قرآن ج 10، حضرت آیت الله العظمی مکارم شیرازی و سایر همکاران‌
در احادیث اسلامی به پیروی از آیات قرآن مجید، تنها اکتفا به تشویق از فراگیری علوم دینی نشده، بلکه علاوه برآن هرگونه علم مفید در زندگی مادّی و معنوی مورد توجه قرار گرفته است. به عنوان نمونه به روایات زیر توجه کنید:
1 در حدیث معروفی از پیغمبر اکرم (ص) میخوانیم فرمود: (اطْلُبُوا الْعِلْمَ وَ لَوْ بِالصِّیْنِ فَانَّ طَلَبَ الْعِلْمِ فریضةَ عَلی کُلِّ مُسْلِمٍ(1) دانش را فراگیرید هر چند در کشور چین باشد، زیرا تحصیل دانش بر هر مسلمانی واجب است).
باید توجه داشت که مملکت چین در آن زمان دورترین کشور جهان شناخته میشد، بنابراین منظور این است که به سراغ دانش بروید، هر چند در دور افتادهترین کشورهای دنیا باشد.
بدیهی است دانشی که در آن روز در چین یافت میشد، معارف قرآنی و دینی نبود، چرا که جای آنها مراکز وحی بود، بلکه منظور دانشهای مفید دنیوی است.
2 در حدیث دیگری از امام امیر مؤمنان علی (ع) میخوانیم: (الْحِکْمَةُ ضالَّةُ الْمُؤْمِنِ فَاطْلُبُوها وَلَوْ عِنْدَ الْمُشْرِکِ(2) دانش، گمشدة شخص با ایمان است، پس آنرا طلب کنید هر چند نزد مشرکان باشد).
روشن است، آنچه نزد مشرکان یافت میشود معارف توحیدی و علوم الهی نیست، بلکه علوم مفید دیگری است که در زندگی به کار میآید و گاه نزد آنان است.
این گونه احادیث، شعار معروف (علم وطن ندارد) را تداعی میکند و تأکید مینماید که علم و دانش، گمشدة مؤمنان است، هر جا و نزد هر کس بیابند آن را فرا میگیرند.
چنانکه در حدیث دیگری آمده است: (کَلِمَةُ الْحِکْمَةِ ضالَةُ المُؤْمِنِ فَحَیثُ وَجَدَها فَهُوَ احَقُّ بِها(3) دانش گمشدة مؤمن است، هرجا آن را بیابد به آن سزاوارتر است).
3 در حدیث معروفی از پیامبر اکرم (ص) میخوانیم: (الْعِلْمُ عِلْمانُ عِلْمُ الادْیانِ وَ عِلْمُ الابْدانِ(4) علم دو گونه است علوم دینی و علوم پزشکی). (اولی مایة سلامت روح انسان است و دومی مایة سلامت جسم).
4 در حدیث دیگری از همان حضرت آمده است: (الْعِلْمُ ثَلاثَة الْفِقْهُ لِلَادْیانِ وَ الطِّبُ لِلَابْدانِ وَ النَّحْوُ لِلِّسانِ(5) علم بر سه گونه است آگاهی نسبت به ادیان، و پزشکی برای بدنها، و نحو (ادبیات) برای زبان).
در این حدیث، سه شاخة مهم از علوم الهی و بشری مطرح شده است، علوم دینی و علم پزشکی و ادبیات که در واقع کلید علوم دیگر است.
5 در حدیث دیگری از امیرمؤمنان علی (ع) آمده است: (الْعُلُومُ ارْبَعْةُ الْفِقْهُ لِلَادْیانِ وَ الطِّبُ لِلَابْدانِ وَ النَّحْوُ لِلِّسانِ، وَ النُّجُومُ لِمَعْرِفةِ الازْمانِ(6) دانش چهار بخش است فقه برای دین، پزشکی برای بدن، نحو (ادبیات) برای زبان و ستارهشناسی برای شناخت اوقات).
6 در حدیث دیگری از امام صادق (ع) میخوانیم: (وَ کَذلِکَ اعْطی (الِانْسانَ) عِلْمَ ما فیهِ صَلاح دُنْیاهُ کَالزِّراعَةِ وَ الغِراسِ وَ اسْتَخْرِاجِ الارَضِیْنَ، وَ اقْتِناءِ الاغْنام وَ الانْعامِ وَ اسْتِنْباطِ المِیاهِ، وَ مَعْرِفَةِ الْعَقاقِیرِ الَّتی یُسْتَشْفی بِها مِنْ ضُرُوبِ الاسْقامِ، وَ الْمعادِنِ الَّتی یُسْتَخْرَجُ مِنْها انواعُ الْجَواهِرِ، وَ رُکُوبِ السُّفُنِ وَ الْغَوْصِ فِی الْبَحْرِأ وَ التَّصَرُّفِ فِی الصَّناعاتِ وَوُجُوهِ الْمَتاجِرِ وَ الْمَکاسِبِ(7)
امام صادق مطابق این روایت ضمن بر شمردن علوم و دانشهای مفیدی که خداوند به لطف و کرمش بر انسان، ارزانی داشته، میفرماید: (همچنین به او علومی بخشیده که اصلاح دنیای او در آن است مانند کشاورزی، باغداری، استخراج زمین دامداری و استخراج آبها از زمین، شناخت گیاهان دارویی که برای انواع بیماریها مفید است و شناخت معادنی که از آن انواع جواهر استخراج میشود، و سوار شدن بر کشتیها و غواصی در دریاهاأ و تصرّف در انواع صنایع و انواع تجارتها و کسبها).
به این ترتیب امام (ع)، تمام این علوم را از مواهب الهی شمرده و انسانها را به تحصیل و تعلیم و گسترش آن تشویق فرموده است.
7 در حدیثی از پیامبر اکرم (ص) ضمن بیان حقوق فرزندان بر پدران آمده است: (وَ یُعْلِّمَهُ کِتابَ اللهِ وَ یُطَهِّرَهُ وَ یُعَلِّمَهُ السِّباحَةِ(8) از حقوق فرزند بر پدر این است که کتاب خدا را به او تعلیم کند و او را از پلیدیها و گناهان پاک سازد و فن شنا را به او بیاموزد).
از این حدیث به خوبی استفاده میشود که حتی تعلیم فن شنا از نظر قانونگذار اسلام دور نمانده و تعلیم آن را به فرزندان توصیه کرده است.
8 در حدیث دیگری از امام موسیبن جعفر (ع) میخوانیم: (وَ بَعْدَ عِلْمِ الْقُرآنِ ما یَکُونُ اشْرَفَ مِنْ عِلْمِ النُّجُومِ وَ هُوَ عِلْمُ الانْبیاءِ وَ الاوْصیاءِ وَ وَرَثَةِ الانْبیاءِ الَّذینَ قالَ اللهُ عَزَّوَجَلَّ وَ عَلامات وَ بالْنَجْم هُمْ یَهْتَدُونَ(9) بعد از علم قرآن علمی شریفتر از
علم نجوم و ستاره شناسی نیست و آن علم انبیاء و اوصیاء و وارثان آنهاست، همانها که خداوند متعال در حق آنها فرموده خداوند علاماتی قرار داد و به وسیلة ستارگان هدایت میشوند).
پینوشت
(1)) بحارالانوار 1/ 180)
(2)) بحارالانوار 75/ 34)
(3)) بحارالانوار 2/ 199)
(4)) بحارالانوار 1/ 220)
(5)) بحارالانوار 75/ 45)
(6)) بحارالانوار 1/ 218)
(7)) بحارالانوار 3/ 83)
(8)) وسائل 15/ 199)
(9)) بحارالانوار 47/ 146)
پیام قرآن ج 10، حضرت آیت الله العظمی مکارم شیرازی و سایر همکاران
- [سایر] آیا از دیدگاه قرآن اهمیت علم منحصر به علوم دینی است؟ یا مطلق علم؟
- [سایر] اهمیت یادگیری علوم دینی چیست؟
- [سایر] اهمیت یادگیری علوم دینی چیست؟
- [سایر] اهمیت یادگیری علوم دینی چیست؟
- [سایر] در آیات قرآن، سنت و احادیث اهل بیت (ع) فراوان مشاهده می شود که انسان ها را به فراگیری علم تشویق نموده اند، سؤال این جا است که آیا علم مورد تشویق و تأیید اسلام، شامل علوم دانشگاه ها و مؤسسات آموزشی و علوم بشری؛ مانند شیمی، فیزیک ، ریاضی و ... می شود، یا فقط علوم دینی و تفقه در دین مورد نظر است؟
- [سایر] درباره اهمیت ازدواج در روایات اسلامی چه اشاراتی شده است؟
- [سایر] فلسفه امامت را از دیدگاه قرآن و حدیث بررسی کنید؟
- [سایر] دیدگاه روایات اسلامی نسبت به مقام معلم چیست؟
- [سایر] آیا علم مورد تأیید و تشویق اسلام، علوم دینی است، یا شامل همه علوم بشری؛ مانند شیمی، طب، فیزیک و... می شود؟
- [سایر] سؤالی در مورد علم داشتم، آیت الله جوادی آملی در مورد علم سودمند صحبتی کردند که در آن علم سودمند علمیست که والی انسان باشد و روح انسان را ارتقا دهد. وبه خدا نزدیک کند. سؤال اینجاست که مثلا علوم مهندسی یا ... که اثری از تهذیب نفس یا علوم دینی در آن نیست جزء علوم سودمند نیست؟
- [آیت الله مکارم شیرازی] 49 دفاع از کشورهای اسلامی واجب است و منحصر به کشوری نیست که انسان در آن زندگی می کند بلکه همه مسلمین دنیا در برابر هجوم اجانب به کشورهای اسلامی یا مقدسات مسلمین باید مدافع یکدیگر باشند.
- [آیت الله مظاهری] زن باید تمام بدن خود را از نامحرم بپوشاند، ولی نپوشانیدن صورت و کف دستها و روی آنها تا نرسیده به مچ، اگر شهوتانگیز یا فتنهانگیز و یا جالب نباشد، جائز است، گرچه پوشانیدن آنها برای یک زن با عفّت بسیار خوب است و بهخوبی از قرآن و روایات اهلبیت(سلاماللهعلیهم) و سیره آن بزرگواران استفاده میشود که روگرفتن زن، یک شعار اسلامی است و باید همه ما به شعارهای اسلامی و مذهبی اهمیّت خاصّی بدهیم.
- [آیت الله مظاهری] اگر ماندن در بلاد کفر موجب وهن مملکت اسلامی شود حرام است، گرچه موجب مفسده دینی و اخلاقی نشود، بلکه اگر مملکت اسلامی احتیاج به او داشته باشد، ماندن در آنجا حرام است، گرچه موجب وهن برای مملکت اسلامی نباشد.
- [آیت الله مظاهری] تعلیم و تحصیل و به کارگیری رمل و اسطرلاب و علم طلسم و احضار ارواح و اجنّه و فرشته و خواب مغناطیسی و شعبده و کلّیه علوم غریبه حرام است، گرچه برای تفحّص و تجسّس نباشد.
- [آیت الله مظاهری] استفاده از خوابهای مغناطیسی و یا احضار روح و جن و رمل و اسطرلاب و سحر و جادو و مانند اینها برای شنود و تفحّص حرام است؛ چنانکه استفاده از مطلق علوم غریبه، گرچه برای تجسّس و شنود هم نباشد نیز حرام است و آنچه از این راهها به دست میآید حجّت نیست، مگر اینکه با قرائن دیگر یقین پیدا شود.
- [آیت الله اردبیلی] برگزاری مسابقاتی که در بالا بردن شئون دینی، علمی، ادبی، هنری یا فنّی جامعه مؤثّرند، مانند مسابقات حفظ قرآن و احکام، علوم ریاضی و مقاله نویسی، بدون شرط بندی دو طرف جایز و پسندیده است و اگر فرد سوم یا مؤسّسه و یا دولت برگزار کننده، به برندگان، جوایز نقدی یا غیر نقدی اعطا کند، اشکال ندارد و برنده مالک میشود.
- [آیت الله مکارم شیرازی] وضو گرفتن از آب مدارس علوم دینی که نمی داند آب آن را برای همه مردم وقف کرده اند یا فقط برای طلاب همان مدرسه، اشکال دارد، مگر در صورتی که معمولاً مردم متدین از آب آنجا وضو بگیرند بطوری که نشانه عمومی بودن وقف باشد.
- [آیت الله علوی گرگانی] مجتهد واعلم را از سه راه میتوان شناخت: اوّل آن که خود انسان یقین کند، مثل آن که از اهل علم باشد وبتواند مجتهد واعلم را بشناسد، دوم آن که دو نفر عالم عادل، که میتوانند مجتهد و اعلم را تشخیص دهند، مجتهد یا اعلم بودن کسی را تصدیق کنند، به شرط آن که دو نفر عالم عادل دیگر با گفته آنان مخالفت ننمایند، سوم آن که عدهای از اهل علم که میتوانند مجتهد و اعلم را تشخیص دهند، و از گفته آنان اطمینان پیدا میشود، مجتهد یا اعلم بودن کسی را تصدیق کنند، بلکه مطلق شیاعی که مفید علم باشد نیز کافی است.
- [آیت الله بهجت] اگر علم یا اطمینان داشته باشد و یا دو نفر عادل بگویند که سفر او هشت فرسخ است، باید ترتیب اثر بدهد و نماز را شکسته بخواند، بلکه کافی بودن مطلق گمان، اگرچه اطمینان نداشته باشد، خالی از وجه نیست، و اگر برای او سؤال کردن مشکل نیست و حرج ندارد باید بنابر احتیاط سؤال کند.
- [آیت الله مکارم شیرازی] سلام کردن از مستحبات مؤکد است و در قرآن مجید و روایات اسلامی روی آن تأکید فراوان شده است و سزاوار است که سواره به پیاده و ایستاده به نشسته و کوچکتر به بزرگتر سلام کند.