اگر ما قبول کردیم که عقیده می تواند مفسد بوده و سبب افساد جامعه شود ، محدوده ی آزادی بیان می تواند مواردی مثل ضرر باشد . این ضرر اخروی و دنیوی به عده ای از افراد جامعه وارد شود . محدوده ی دوم این است که ضرر دنیوی و اخروی ممکن است باعث فساد برخی از مردم شود . این هم مانع دیگر و مقید آزادی است . اینها همه در فرمایشات حضرت امام است که من اینجا برای شما بیان می کنم . مورد مهم این است که ما به عده ای آزادی بیان بدهیم و این افراد علیه نظام اسلامی توطئه کنند . هیچ جای دنیا چنین حقی را برای کسی قائل نیستند . اینکه می گویید آیا ما حق داریم عقیده ی خود را برگردانیم ؟ بله شما حق دارید و هیچ مانعی وجود ندارد . اما اگر عقیده ی خود را اظهار مفسدانه بکنید، مانع شما می شوند . یعنی اظهاری بکنید که جامعه دچار خلل شود . وگرنه من می توانم تحقیق کنم . من می توانم هر دین و مسلکی را بررسی کرده ومورد تحقیق قرار دهم . اما اینکه حضرت امیر(ع) در خصوص طلحه و زبیر که به سمت مکه حرکت کردند چیزی نفرمودند . ما مأمور به ظاهر هستیم . اگر توطئه ی افرادی زیاد واضح نیست ، چگونه در مقابل آنها بایستیم . در فضای علمی حوزه های علمیه ، گاهی اوقات یک طلبه سی سال تحصیل می کند تا به قدرت اجتهاد در منابع دینی دست پیدا کند . اجتهاد یعنی اینکه یک نفر بتواند از منابع دینی ، عقل ، کتاب خدا و سنت پیامبر گرامی اسلام که به صورت مکتوب به دست ما رسیده است ، احکام الهی را استخراج کند . آیا من می توانم این حق را به خود بدهم که تنها با خواندن یک خطبه در نهج البلاغه یک حکم را استنباط کنم . بگویم که چون حضرت علی به آن افراد اجازه داد که به آن مکان بروند، پس هرکسی خواست این کار را بکند به او اجازه بدهید . قطعاً این مسئله اشتباه است . آیا این خطبه مخصص دارد یا خیر ؟ یعنی یک جایی است که گفته اند اگر توطئه باعث براندازی نظام شد از آن ممانعت کنید . شاید آن توطئه ی طلحه و زبیر باعث براندازی نظام نبود . حضرت به آنها اجازه می دهند که بروند . آیا امروزه ما می توانیم به هر توطئه ای اجازه ی وقوع بدهیم . سالها اساتید به ما آموخته اند که آنگونه درس بخوانید که بتوانید استنباط کنید و با علوم مختلف آشنا باشید. با علومی مانند فقه ، اصول ، رجال ، موضوع شناسی احکام دینی ، منبع شناسی احکام دینی . بنابراین هرکسی نمی تواند با خواندن یک خطبه از نهج البلاغه استنباط حکم کند . بلکه باید یک فرد مجتهد جامع الشرایط بوده و یک حکم را استنباط کرده و در اختیار ما قرار دهد . فرهنگ دینی ما نظام ارزش های دینی است . همه ی ما با معارف در ارتباط هستیم . اگر یک جامعه به صورت قالبی دسته ای از معارف خاص را انتخاب کند ، فرهنگ شکل می گیرد . فرهنگ ناظر به معارف دینی است . اگر افراد حوزوی در خصوص فرهنگ نظر می دهند نمی خواهند بگویند که ما درخصوص رشته های پزشکی و هوا فضا و غیره کار کنیم . انقلاب فرهنگی به این معنا نمی باشد . بلکه به این معنا است که دانش های ما در جهت ارزش های دینی قرار بگیرد . این مسئله را قطعاً باید متخصصان دینی ما بگویند . این متخصصان باید موضوع شناسان خوبی هم باشند . شما نباید شهید مطهری و شهید مفتح را دور از دانشگاه ببینید .
اگر ما قبول کردیم که عقیده می تواند مفسد بوده و سبب افساد جامعه شود ، محدوده ی آزادی بیان می تواند مواردی مثل ضرر باشد . این ضرر اخروی و دنیوی به عده ای از افراد جامعه وارد شود . محدوده ی دوم این است که ضرر دنیوی و اخروی ممکن است باعث فساد برخی از مردم شود . این هم مانع دیگر و مقید آزادی است . اینها همه در فرمایشات حضرت امام است که من اینجا برای شما بیان می کنم . مورد مهم این است که ما به عده ای آزادی بیان بدهیم و این افراد علیه نظام اسلامی توطئه کنند . هیچ جای دنیا چنین حقی را برای کسی قائل نیستند . اینکه می گویید آیا ما حق داریم عقیده ی خود را برگردانیم ؟ بله شما حق دارید و هیچ مانعی وجود ندارد . اما اگر عقیده ی خود را اظهار مفسدانه بکنید، مانع شما می شوند . یعنی اظهاری بکنید که جامعه دچار خلل شود . وگرنه من می توانم تحقیق کنم . من می توانم هر دین و مسلکی را بررسی کرده ومورد تحقیق قرار دهم . اما اینکه حضرت امیر(ع) در خصوص طلحه و زبیر که به سمت مکه حرکت کردند چیزی نفرمودند . ما مأمور به ظاهر هستیم . اگر توطئه ی افرادی زیاد واضح نیست ، چگونه در مقابل آنها بایستیم . در فضای علمی حوزه های علمیه ، گاهی اوقات یک طلبه سی سال تحصیل می کند تا به قدرت اجتهاد در منابع دینی دست پیدا کند . اجتهاد یعنی اینکه یک نفر بتواند از منابع دینی ، عقل ، کتاب خدا و سنت پیامبر گرامی اسلام که به صورت مکتوب به دست ما رسیده است ، احکام الهی را استخراج کند . آیا من می توانم این حق را به خود بدهم که تنها با خواندن یک خطبه در نهج البلاغه یک حکم را استنباط کنم . بگویم که چون حضرت علی به آن افراد اجازه داد که به آن مکان بروند، پس هرکسی خواست این کار را بکند به او اجازه بدهید . قطعاً این مسئله اشتباه است . آیا این خطبه مخصص دارد یا خیر ؟ یعنی یک جایی است که گفته اند اگر توطئه باعث براندازی نظام شد از آن ممانعت کنید . شاید آن توطئه ی طلحه و زبیر باعث براندازی نظام نبود . حضرت به آنها اجازه می دهند که بروند . آیا امروزه ما می توانیم به هر توطئه ای اجازه ی وقوع بدهیم . سالها اساتید به ما آموخته اند که آنگونه درس بخوانید که بتوانید استنباط کنید و با علوم مختلف آشنا باشید. با علومی مانند فقه ، اصول ، رجال ، موضوع شناسی احکام دینی ، منبع شناسی احکام دینی . بنابراین هرکسی نمی تواند با خواندن یک خطبه از نهج البلاغه استنباط حکم کند . بلکه باید یک فرد مجتهد جامع الشرایط بوده و یک حکم را استنباط کرده و در اختیار ما قرار دهد . فرهنگ دینی ما نظام ارزش های دینی است . همه ی ما با معارف در ارتباط هستیم . اگر یک جامعه به صورت قالبی دسته ای از معارف خاص را انتخاب کند ، فرهنگ شکل می گیرد . فرهنگ ناظر به معارف دینی است . اگر افراد حوزوی در خصوص فرهنگ نظر می دهند نمی خواهند بگویند که ما درخصوص رشته های پزشکی و هوا فضا و غیره کار کنیم . انقلاب فرهنگی به این معنا نمی باشد . بلکه به این معنا است که دانش های ما در جهت ارزش های دینی قرار بگیرد . این مسئله را قطعاً باید متخصصان دینی ما بگویند . این متخصصان باید موضوع شناسان خوبی هم باشند . شما نباید شهید مطهری و شهید مفتح را دور از دانشگاه ببینید .
- [سایر] هدف از تشکیل شورای عالی انقلاب فرهنگی؟ آیا انقلاب فرهنگی به تمام اهداف خود دست یافت؟
- [سایر] توصیههای فرهنگی رهبر انقلاب چسیت و چرا اجرا نشده؟
- [سایر] چه آسیبهای فرهنگی و اجتماعی انقلاب اسلامی را تهدید میکند؟
- [سایر] درباره حرکت سیاسی دانشجویان بعد از انقلاب( کشف لانه جاسوسی- انقلاب فرهنگی دوران سازندگی- اصلاحات و مهرورزی و ...) توضیح دهید؟
- [سایر] انقلاب اسلامی ایران در ابعاد سیاسی ، اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی چه دستاوردهایی داشت ؟
- [سایر] انقلاب اسلامی ایران در ابعاد سیاسی ، اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی چه دستاوردهایی داشت ؟
- [سایر] انقلاب اسلامی چه دستاوردهای در زمینه های مختلف سیاسی ، فرهنگی ، اقتصادی ، اجتماعی ، علمی و ... داشته؟
- [سایر] مراکز فرهنگی نوین ایران از چه زمانی تأسیس گردید و چه ارتباطی با انقلاب مشروطه داشت؟
- [سایر] با گذشت سی سال از انقلاب، تشکیل شورای انقلاب فرهنگی و صرف هزینه های زیاد، چه حرکتی در جهت اسلامی سازی دانشگاه صورت گرفته؟
- [سایر] روش های مقابله با جنگ و تهدیدات نرم دشمن و استکبار جهانی در حوزه فرهنگی علیه انقلاب ما چیست ؟
- [آیت الله جوادی آملی] .در مواردی که بهره برداری از ملک اجاری یا شخص اجیر محدود باشد , در اجاره دوم باید در همان محدوده باشد ; برای مثال , اگر مِلکی را جهت کار فرهنگی اجاره نمود , نمی تواند آن را برای استفاده از کار غیر فرهنگی اجاره دهد.
- [آیت الله مظاهری] چیز نجسی که معلوم نیست استحاله شده یا نه، نجس است. 5 - انقلاب:
- [آیت الله سیستانی] چیز نجسی که معلوم نیست استحاله شده یا نه ، نجس است . 5 انقلاب :
- [آیت الله صافی گلپایگانی] . همکاری و شرکت با مؤسسات فرهنگی بیگانگان و فِرَق ضاله که از عوامل مهم استعمار و تضعیف مسلمین و تقویت کفار بوده و هست جایز نیست.
- [آیت الله شبیری زنجانی] بنا بر احتیاط مستحب انسان در مرگ کسی یقه پاره نکند، به خصوص در مرگ غیر پدر و برادر.
- [آیت الله مظاهری] اگر شراب به خودی خود یا به واسطه ریختن چیزی مثل سرکه و نمک در آن، سرکه شود پاک میگردد، و این را انقلاب مینامند.
- [آیت الله مکارم شیرازی] هرگاه شراب به خودی خود یا به واسطه ریختن چیزی در آن مبدل به سرکه گردد، پاک می شود و آن را (انقلاب) گویند.
- [آیت الله اردبیلی] بر مسلمانان واجب است نقشههایی را که بیگانگان برای سلطه بر کشورهای اسلامی یا سلطه سیاسی اقتصادی، نظامی و یا فرهنگی بر آنان کشیدهاند، برهم زده و از سلطه آنان پیشگیری کنند.
- [آیت الله اردبیلی] خرید و فروش آلاتی که برای خصوص لهو به کار میروند و استفاده عقلایی حلالی برای آنها وجود ندارد، حرام و باطل است.
- [آیت الله فاضل لنکرانی] احتیاط واجب آن است که سر را در آب مضاف به خصوص گلاب فرو نبرد، ولی در چیزهای دیگری که روان است اشکال ندارد.